半顆牙

某天，忽然感覺(jué)牙痛！有從前牙痛醫(yī)治的經(jīng)驗(yàn)了，就猜測(cè)牙齒是否又裂開(kāi)了！果然，牙醫(yī)看過(guò)后，判斷確實(shí)牙齒裂開(kāi)，觸及牙神經(jīng)了，所以疼痛無(wú)力。

詢問(wèn)治療措施：1.把牙拔掉，裝一顆假牙。2.拔掉半個(gè)，看看牙根是否壞掉，如果保留的話，只套半顆義齒就好。

我怕這顆牙以后還要痛，就想拔掉。自己也不知道哪種方案好，就詢問(wèn)超醫(yī)生該如何？善良的牙醫(yī)確實(shí)跟為人著想，他的建議是，先拔掉半顆，然后看牙根是否堅(jiān)固，他的建議還是保留自己本身的牙根會(huì)更好，這樣牙齦也不會(huì)快速萎縮，引發(fā)旁邊牙齒的問(wèn)題。

專業(yè)的事，還要聽(tīng)專業(yè)醫(yī)生的建議。

打麻藥，拔掉，清理。

然后咬模型，定需要安裝的半顆假牙的形狀。

接下來(lái)就是等待，等假牙的到來(lái)。

雖然僅僅少了半顆牙，但吃東西已經(jīng)特別不方便。嚼不爛，只能用另外一邊的牙齒咀嚼。吃東西變得很慢很慢，食物也失去了滋味。有時(shí)甚至心急的不想吃飯，那天吃餃子，吃了半飽就耐不住焦急的心了，放棄吃飯就成了最佳選擇。

僅僅失去了半顆牙，人生已經(jīng)失去了這么大的樂(lè)趣，即便還剩下那么多好好的牙齒，也仍然感到痛苦。

如果一個(gè)家庭里，忽然少了某一個(gè)人，那就是天塌下來(lái)的感覺(jué)。

牙齒，半顆損毀，我們依然還得好好挽救。就像我們遇到的孩子，他會(huì)犯錯(cuò)誤，走錯(cuò)路，但我們依然還是要想辦法帶領(lǐng)他走向正途，讓他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

牙齒要救，人更要救。范梅南的教育機(jī)智提到了教師“替代父母”這一職責(zé)，也是提示我們教師需要重新考量責(zé)任感的角度。（書還沒(méi)讀懂，就胡亂讀下去先看看。）

一周后，半個(gè)義齒到了，打磨舊的牙齒，裝上新的半個(gè)牙齒。果然不是自己的牙齒，總感覺(jué)它太過(guò)堅(jiān)硬，咬下去像咬住了一顆石子。

或許，有生命的物品，再差也是柔軟富有彈性的。無(wú)生命的物品，再貴也是沒(méi)有生氣的。

保護(hù)好小小的牙齒，保護(hù)好珍貴的眼耳口鼻，保護(hù)好自己的健康……

半顆義齒，還需要很久才能適應(yīng)吧！