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? ? ? 愛沒有國界，教學也是沒有設限的，數(shù)學王國里的寫作女王通過童話故事的講授來提高學生們的學習興趣，通過這件事也告訴我們教師成長邊界沒有設限。
? ? ? 我目前教授的學科是語文，我所帶的年級是三年級，三年級的學生褪去了一二年級的單純，然而還沒有五六年級學生成熟，面對這個年齡段的孩子來說，要端正他們的學習態(tài)度，正所謂少壯不努力老大徒傷悲，除此之外，還要提高學生的學習興趣，興趣是學生最好的老師，首先教師要做好充分的備課工作，在課堂上可以做一些小游戲，比如：開小火車的游戲，三年級的學生學到了新的生詞，就可以使用開小火車的游戲，一個同學當車頭一個同學當車尾，小火車要開動啦~可以使學生興奮起來，調動學生的學習積極性，這樣更能集中學生們的注意力，學生們能夠用最短的時間，可以記住這個詞怎么讀怎么寫，課堂效果也比較的高效！還可以做找朋友的小游戲，這個小游戲，適合組詞，可以讓一位同學當首詞，其他的同學代表不同的詞，看哪位同學可以組詞組的最多，這個小游戲同時調動了學生的積極性，也帶動了學生們的競爭力，也同時間接的了解了不一樣的組詞，增加了自己的詞匯量，面對成語的記憶，可以組織一次你畫我猜的活動，老師首先在紙上寫上成語，學生們通過肢體語言來告訴另外的同學，讓其他的同學來猜在這個成語是什么，這個游戲學生們的參與度很高，也可以鍛煉學生們對這個詞的正確的理解，也可以展示自己的表達能力，同學們對這個詞的記憶力也會加深很多，在運用時也會正確的運用。這三種小游戲是我在課堂上實驗過的，通過課堂 的反映，學生們很喜歡這種上課方式，不沉悶很活躍，現(xiàn)在這個年齡段的孩子也是喜歡熱鬧的，在課堂上增加游戲的環(huán)節(jié)，不僅豐富了課堂的內容，也提高了學生們的學習興趣，建議老師們可以在自己的課堂上增加一些小游戲，師生互動的頻率也比較的高，這樣還有利于良好的師生關系的建立。
? ? 采取互助幫幫小組，根據(jù)學生的情況，來進行分組，每個學生都是具有特殊性，個性的，每個學生都有自己擅長的科目以及薄弱的科目，進行互助幫幫小組，發(fā)揮自己的長處，來幫助比較弱的同學，從而可以彌補自己的短處，從而提高自己的學習成績，這樣可以培養(yǎng)學生的領導能力，當你自己學會的時候并不是真的學會，當你真正能夠給其它學生講解的時候，你才是真正的學會，通過這個方式，還可以告訴學生一個道理，我們不能做一個自私的人，我們要學會分享，分享的過程是美好的，這也可以培養(yǎng)學生們之間的團結，我們的班級是和諧的。
? ? ? 采取角色扮演法，當學到一篇講人物的課文時，可以讓學生們選擇在課本中自己喜歡的角色去扮演，這樣調動了積極性，自己也會投入感情，更能體會到人物的內心，也更加的了解人物的性格，對課文的理解也會加深，同時也培養(yǎng)了學生們的閱讀理解的能力，只有當你把感情投入到了文章中，你才能真正的了解此文章的中心點，這個方法是比較好的，通過一段時間的觀察，這個方法可以讓學生們閱讀理解能力大大的提高，在做閱讀理解時也增加了不少的分值。
? ? ? 采取故事大王法，每天養(yǎng)成看書的好習慣，寫作課時，每一位學生分享自己印象中最深的文章，講給其他學生聽，達到一個資源互換的效果，這樣可以拓展了學生們的知識面，這種講故事的方法在學生的腦海里面停留的時間也較長，對于寫作能力也有所提高，同學們可以采取一個投票的環(huán)節(jié)，選出自己心目中的故事大王，對故事大王佩戴小紅花以及有相應的獎勵，在無形中拓展了學生們的知識面，學生們的學習興趣也會提高。
? ? ? 以上是我認為可以幫助學生們提高興趣的方法，未來的道路很長，需要不斷的去探索，搜索更多更好的提高興趣的方法，興趣是最好的老師，興趣可以帶人走向勝利的彼岸。
