如果在聽(tīng)課前，有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)毫不遲疑的告訴他：我早準(zhǔn)備好了，我給我孩子買了萬(wàn)能保險(xiǎn)，準(zhǔn)備好了孩子未來(lái)大學(xué)的費(fèi)用！

真的準(zhǔn)備好了嗎？——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

首先，在助教邱少吟的指點(diǎn)下，我陡然發(fā)現(xiàn)，我購(gòu)買的萬(wàn)能險(xiǎn)，在我孩子十年后上大學(xué)的時(shí)候，每年只能得到幾千元的！這點(diǎn)錢夠干什么呢？

于是，我不得不重新考慮這個(gè)未來(lái)一定要面對(duì)的問(wèn)題，賽美老師給了學(xué)生們很好的建議，而且操作性很強(qiáng)——修造三個(gè)防波堤：第一個(gè)防波堤是教育分紅保險(xiǎn)，這個(gè)一定要帶豁免；第二個(gè)就是基金或者定投；第三個(gè)是股票或者房產(chǎn)。

帶豁免的教育分紅險(xiǎn)，是最底層的保障，提供給教育金最穩(wěn)定的資金來(lái)源；

基金選擇或者定投，我現(xiàn)在已經(jīng)懂了，知道該如何進(jìn)行操作了；雖然收益偏低，但是有雪球效應(yīng)，所以應(yīng)該越早越好，越長(zhǎng)越好。

股票或房產(chǎn)，是錦上添花的，有了收益，孩子可以接受更好的教育，沒(méi)有收益甚至虧本，有前兩項(xiàng)做保證，孩子也仍然能夠接收原定的教育。