一、海明老師
非常擅長時間管理和社群運營
領(lǐng)袖力的本源之道、帶隊之道、溝通之道、思維之道。領(lǐng)袖力是影響他人的能力、激發(fā)他人內(nèi)心的力量。
建立自我追求無我。建立自己的獨立的思維體系。修思維體系。學(xué)習(xí)提升思維的維度。
道德系統(tǒng)vs利益系統(tǒng)。利益驅(qū)動的慈善。
用社會的視角帶孩子。
君子之道-民心-德行-用人-利與義。慈：慈愛、博大、度量、包容。儉：勤儉、內(nèi)省、反思。不爭：把好處讓給別人。
領(lǐng)袖帶隊之道：一定先有個發(fā)心就是成就團(tuán)隊。
我們自己是第一產(chǎn)品。那么如何吸引到別人呢？
1、過去，講故事思維；
2、開始，要看到行動
3、后來發(fā)生了什么，覺悟到了什么，帶領(lǐng)一群人有結(jié)果；
4、我為什么這么做？（使命愿景價值觀）提升10萬打通覺醒通道；
5、我的行動，我將要做什么。
溝通之道：文字溝通，不如語音溝通。文字-語言-見面-敞開心扉的溝通。
三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線-----建立聯(lián)盟-----組織建設(shè)。
三大作風(fēng)：理論聯(lián)系實際（實戰(zhàn)、實效，實用）-----密切聯(lián)系群眾------敢于批評和自我批評。
三大靈魂：實事求是-----獨立自主-----獨立思維體系-----教會解決一類問題的方法和維度，幫助大家覺醒-----原則性與靈活性，嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈活。
思維之道：黃金三圈思維。
WHW(核心內(nèi)環(huán)Why-----中環(huán)How-----外環(huán)What)
自己來變現(xiàn)學(xué)院的初心和目的：掌握快速閱讀技能（必須自己堅持練習(xí)）；掌握銷講的技巧和能力
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?怎么做？堅持閱讀---復(fù)盤---總結(jié)；參加后續(xù)的銷講訓(xùn)練
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?做什么？閱讀可以平時積累，進(jìn)一步將學(xué)到的銷講內(nèi)容思維運用到課堂中。
二、唐芳教練
領(lǐng)袖力的五大特征：
1、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；
2、超于常人的智慧，懂社會及人文科學(xué)；
3、超常的適應(yīng)能力，適應(yīng)時局；
4、服務(wù)大眾的態(tài)度---利他的發(fā)心；
5、具備引導(dǎo)輿論的能力和激勵團(tuán)隊的責(zé)任。
以探討的方式啟發(fā)孩子的大格局和大思想。領(lǐng)袖力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于領(lǐng)導(dǎo)力。
三、反思
1、提升自己的思維力，打開格局，格局不是停留在思想上，而是行動上要做到。
2、自己最欠缺的就是領(lǐng)導(dǎo)力，工作中一直以來只考慮到講好每一節(jié)課，從沒考慮過讓校區(qū)怎么排課。在學(xué)員管理上也不善于安排班組長，因為不懂如何調(diào)動班組的積極性。布置了作業(yè)卻沒有進(jìn)行節(jié)點檢查，包括現(xiàn)在的晨讀群，也沒有每天都點開每一位學(xué)員的語音----以后堅持聽每位學(xué)員的晨讀并相應(yīng)地點評，每周評出優(yōu)秀作業(yè)。
3、運用利他之心服務(wù)好每一位學(xué)員、真心對待身邊的朋友及家人。
