今天參加規(guī)培活動(dòng)有幸聆聽了各位評委老師對整個(gè)說課比賽的指導(dǎo)與建議，真的是受益匪淺。從各位評委老師的字里行間，充分能看到一個(gè)完整的說課應(yīng)該具備的方方面面。作為這次比賽的參與者，更能從各位老師介紹的內(nèi)容中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

從楊艷老師講到的如何得到“恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)”，對教材的分析如何體現(xiàn)自己的思考這是我的一個(gè)短板。如何把文字清晰表達(dá)出來一直是我的死穴，這次更是暴露無遺，照搬教參，缺少自己的分析與思考，就算有也很少形成自己的文字。的確需要在后面的學(xué)習(xí)與工作中加強(qiáng)訓(xùn)練；對教材與教參的解讀能力的提高也能有效提高我自身的教學(xué)能力。

秦勤老師從基本素養(yǎng)方面介紹了對老師的一些要求。不管是著裝、儀態(tài)、語言都是非常貼心的建議。尤其是提到板書如何呈現(xiàn)時(shí)，針對待改進(jìn)的部分都給出了很好的修改建議。并且秦老師展示了很多其他學(xué)科的優(yōu)秀板書，這一下點(diǎn)醒了我，周圍有太多優(yōu)秀老師的板書設(shè)計(jì)值得借鑒或模仿，不要局限在自己的學(xué)科，要走出自己的舒適圈。

曹陽老師從PPT的呈現(xiàn)上給了“輔助、強(qiáng)化、留痕”的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞不禁跟以前學(xué)到的“PPT要讓看的人read friendly”聯(lián)系起來。如何友好呢？PPT就是該給語言內(nèi)容輔助：展示空缺：比如增加照片、影像、流程圖等。強(qiáng)化核心內(nèi)容：加粗、標(biāo)紅、設(shè)置動(dòng)畫播放節(jié)奏。留痕：PPT減少每一頁閱讀文字?jǐn)?shù)量，只保留核心詞匯語句。再加上一定的排版與布局，就可以很好地有語言可視化的效果了。