現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和老師，對(duì)“叛逆期”三個(gè)字，簡(jiǎn)直到了“談虎色變”，視其為洪水猛獸的程度。
你是否感覺(jué)自己也被孩子折騰的筋疲力盡，甚至有一種要發(fā)瘋的感覺(jué)？他特別容易情緒化，變得固執(zhí)無(wú)禮，愛(ài)和你惡劣爭(zhēng)吵，動(dòng)輒摔門(mén)而去，甚至差點(diǎn)要和你動(dòng)手。事后，你感到很苦惱，孩子看起來(lái)也很痛苦，但是他總之控制不住自己的情緒和行為。整個(gè)家庭氛圍常常被烏煙瘴氣籠罩著，沒(méi)有絲毫幸福和諧可言。
其實(shí)，這不是叛逆期的錯(cuò)，也不是孩子的錯(cuò)，而是你的錯(cuò)。
叛逆是一種行為，更是一種心理表現(xiàn)形式，但是叛逆期并不和青春期劃等號(hào)，或者說(shuō)是青春期的必經(jīng)階段。那么，為什么很多家庭正在面臨孩子叛逆的問(wèn)題，甚至嚴(yán)重的已經(jīng)造成了很多悲??？
我們要從造成孩子叛逆的原因說(shuō)起。
01 說(shuō)孩子叛逆，是家長(zhǎng)威權(quán)在作怪
現(xiàn)在，有一種說(shuō)法：2歲是人生第一個(gè)叛逆期。提起被稱為“Terrible Two”（可怕的兩歲）的育兒現(xiàn)象，我們每個(gè)經(jīng)歷過(guò)孩子兩歲階段的父母，都深深地懂得其中的哭笑不得。
比如，他要吃橘子，你好心的幫他剝完皮，喂到嘴邊時(shí)，他哭喊著要完整的；你無(wú)奈，再取來(lái)一個(gè)完整的給他后，他哭鬧著就要?jiǎng)偛拍莻€(gè)剝開(kāi)的橘子，并且要完整的。你給他講道理：已經(jīng)剝開(kāi)，沒(méi)辦法回到剝開(kāi)之前的樣子了。但是他根本聽(tīng)不進(jìn)去，就是倔強(qiáng)地要?jiǎng)偛拍銊冮_(kāi)之前那個(gè)橘子。
然而，Terrible Two，恰恰就是我們孩子將來(lái)是否經(jīng)歷所謂的叛逆期的分水嶺。
其實(shí)，我的舉例中，主要是孩子的自我意識(shí)和秩序感開(kāi)始蘇醒，而表達(dá)能力還跟不上的原因，導(dǎo)致了他只能通過(guò)發(fā)脾氣，甚至所謂的無(wú)理取鬧，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿。如果這時(shí)候，父母不學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，從孩子的角度去理解他，只是通過(guò)家長(zhǎng)權(quán)威來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象，即孩子到了“Terrible Two”這個(gè)叛逆的階段，甚至“以暴制暴”，通過(guò)打罵孩子，以達(dá)到期望孩子變得像兩歲以前一樣乖巧和聽(tīng)話的目的。
面對(duì)成人的“暴力壓迫”，也許孩子表面變得乖巧聽(tīng)話，但是同時(shí)也埋下了將來(lái)青春期叛逆的導(dǎo)火索。孩子到了青春期，開(kāi)始反對(duì)父母的管束，甚至開(kāi)始“早戀”，家長(zhǎng)就更加不去反思造成這種現(xiàn)象的根本原因，只是簡(jiǎn)單地解釋為孩子到了叛逆期，從而為自己的不知所措和無(wú)可奈何，給一個(gè)自我安慰的理由。
似乎每個(gè)孩子到了青春期都是這個(gè)樣子，殊不知，很多“別人家的孩子”，一輩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的叛逆期的。易祥千璽就是一個(gè)很好的例子。
在接受采訪，談及自己的成長(zhǎng)時(shí)，易祥千璽經(jīng)常提到默默為自己付出的母親。小學(xué)時(shí)經(jīng)常和母親頂嘴，但是在母親耐心陪伴和循循善誘下，他變得越來(lái)越懂事，成長(zhǎng)為一個(gè)溫暖純良的少年。正值所謂的青春叛逆期的易祥千璽，在事業(yè)上也越來(lái)越成熟穩(wěn)重。
02 所謂的叛逆期，只是因?yàn)楹⒆印白晕摇卑l(fā)展太迅速
青春期的孩子，由于身體的快速成長(zhǎng)和性機(jī)能的快速成熟，使他們心理上產(chǎn)生了“成人感”，但是實(shí)際他們的心理發(fā)展跟不上身體發(fā)展的速度，即身心發(fā)展不平衡。處于在成熟和半成熟狀態(tài)之間，容易產(chǎn)生錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和困惑。
因?yàn)樗麄兩眢w上和心理上的這種特殊變化，他們往往將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，不向外袒露，尤其不愿意向父母袒露。慢慢地和父母產(chǎn)生了隔閡，認(rèn)為父母不理解他，從而變得對(duì)父母不滿和不信任。
然而實(shí)際上，他們的內(nèi)心又時(shí)常感到孤獨(dú)和寂寞，渴望和別人交流和溝通，這種內(nèi)心的矛盾和脆弱，在面對(duì)與父母無(wú)法順暢溝通時(shí)，就表現(xiàn)得極度煩躁、易怒和固執(zhí)。
作為青春期的新課題，父母如果不去了解和學(xué)習(xí)，不去觀察孩子的心理和行為變化，去理解和感悟，找到適合與自己家孩子溝通的方式，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，父母的成長(zhǎng)就變慢了，甚至停止。那么，面對(duì)孩子青春期的變化而導(dǎo)致的叛逆，父母的無(wú)可奈何和黔驢技窮就是必然的結(jié)果。
那么，我們?nèi)绾巫?，才可以輕松陪孩子度過(guò)青春期，盡量減少叛逆行為呢？
01 不貼標(biāo)簽
孩子叛逆，只是因?yàn)楹⒆佑龅角啻浩谶@個(gè)特殊時(shí)期加速成長(zhǎng)，而我們成長(zhǎng)得太慢，或者停止成長(zhǎng)，沒(méi)有跟上孩子成長(zhǎng)的速度。所以，我們不要給孩子貼上“叛逆”這樣的概念化的標(biāo)簽，除了它本身包含負(fù)面評(píng)價(jià)的意味，還會(huì)加重孩子與我們的隔閡，更加認(rèn)為父母不理解他，從而為我們消除孩子的叛逆行為增加難度。
02 充分理解，認(rèn)真傾聽(tīng)
叛逆的孩子幾乎都會(huì)覺(jué)得父母不理解他。令人感到悲哀的是，父母也確實(shí)不明白孩子為什么這樣做，同時(shí)認(rèn)為自己為孩子付出了很多的愛(ài)，孩子卻感受不到而委屈。浙江小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)視頻輔導(dǎo)世界上，沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子。那些不知道如何理解自己叛逆孩子的父母，只是因?yàn)椋麄儧](méi)有真正理解孩子，所以不能打破孩子叛逆的這個(gè)惡性循環(huán)。
要想真正充分地理解孩子，傾聽(tīng)是關(guān)鍵。
斯科特·佩克在《少有人走的路》中說(shuō)：
“如果我們傾聽(tīng)我們孩子的專注程度和認(rèn)真態(tài)度，就像聽(tīng)一位偉大的演講家演講一樣，就等于贈(zèng)予了孩子一件珍貴的禮物。傾聽(tīng)孩子的心聲、重視孩子的意見(jiàn)，會(huì)讓你在與孩子進(jìn)行有效交流時(shí)如魚(yú)得水般順暢自如?！?/p>
在此，分享幾點(diǎn)傾聽(tīng)的小訣竅：
全神貫注。當(dāng)孩子想要和你交流時(shí)，除非特殊情況，當(dāng)時(shí)無(wú)法抽出時(shí)間和孩子交流，否則一定要放下手頭的事情，全身心的關(guān)注孩子，全神貫注地聽(tīng)他講話。
保持目光接觸。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你的眼睛是最有力的線索，通過(guò)和孩子保持眼神交流，他會(huì)獲取相應(yīng)的信息。如果在孩子講話時(shí)，你一直和他保持目光接觸，他會(huì)更加信任你，對(duì)你吐露心聲。
傾聽(tīng)時(shí)不打斷。傾聽(tīng)的時(shí)候，可以通過(guò)微笑、點(diǎn)頭，或者拍一拍孩子，以鼓勵(lì)他表達(dá)，但是不要打斷他講話。這樣不會(huì)打斷孩子的思維連貫性和繼續(xù)講下去的興趣。
傾聽(tīng)完不批評(píng)。當(dāng)孩子講完話后，可以用稍微不同的詞語(yǔ)重申一下他剛才講的大概內(nèi)容，以表示你在傾聽(tīng)，但是無(wú)論孩子講得如何，都不要批評(píng)孩子。孩子和我們講，是因?yàn)樾湃挝覀儯詾榱嗽鲞M(jìn)感情，有效溝通，一定要避免批評(píng)。
03 避免大喊大叫
青春期的孩子，情緒易怒，我們家長(zhǎng)應(yīng)該首先克制自己，避免大喊大叫。何況大喊大叫的真實(shí)原因，是你想表達(dá)自己的憤怒，這是不能的表現(xiàn)。對(duì)叛逆期的孩子大喊大叫，他們不但不會(huì)理理睬，反而會(huì)對(duì)你進(jìn)行回?fù)簟Ｋ?，家長(zhǎng)應(yīng)該在平靜前，先處理好自己的情緒。
04 給孩子選擇權(quán)
美國(guó)家喻戶曉的家庭教育專家杰弗里.伯恩斯坦說(shuō)：
“放棄對(duì)孩子的控制，才能獲得更多的掌控權(quán)；不再?gòu)?qiáng)迫孩子聽(tīng)話，孩子才會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你的話。”
首先改變你的心態(tài)，應(yīng)對(duì)孩子，不要操控他，而是賦權(quán)。只要你的孩子是用尊重的方式，哪怕是說(shuō)“不”，也要尊重他的選擇。我們只要溫柔而堅(jiān)定地提出看法，就好。這樣，你的孩子更可能會(huì)聽(tīng)。撇開(kāi)孩子的叛逆習(xí)慣而言，他們只是想滿足自己的愿望，從你那兒爭(zhēng)取到自己的一席之地而已，并不是孩子的所有行為都是挑戰(zhàn)你的權(quán)威的反叛行為。
05 正面強(qiáng)化
無(wú)論年輕還是年長(zhǎng)，我們都是快樂(lè)的追求者。當(dāng)孩子做了令人愉快的事情，我們要給予口頭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)不夸張，具體但不啰嗦。
06 和孩子做約定
叛逆孩子更具挑釁性，對(duì)紀(jì)律約束更加抵觸。只有當(dāng)你和孩子之間有了充分的互相理解，約定才會(huì)發(fā)揮出最好的效果。平時(shí)，可以和孩子一起多參與家庭規(guī)則的制定。孩子會(huì)感到自己的被重視程度，從而加深相互的信任感。
07 調(diào)動(dòng)家人、親朋，甚至孩子的老師、同學(xué)的支持
無(wú)論我們的配偶、其他子女，還是親朋，甚至孩子的老師和同學(xué)，都會(huì)對(duì)叛逆孩子的行為產(chǎn)生很大的影響，所以我們要積極爭(zhēng)取最大范圍內(nèi)的支持。
在家里，不拿叛逆孩子和其他孩子做比較，多創(chuàng)造兄弟姐們之間合作的機(jī)會(huì)，比如全家一起做飯，合作創(chuàng)作一幅畫(huà)或者發(fā)明。兄弟姐妹間越友愛(ài)，孩子的叛逆行為越少。
你的婚姻越牢固，孩子的叛逆行為越少。所以，平時(shí)也要關(guān)心和愛(ài)護(hù)另一半，維護(hù)好婚姻。特別強(qiáng)調(diào)的是，單親家庭的孩子，父母，同樣可以通過(guò)獲得更多親朋好友的幫助，來(lái)消除孩子的叛逆行為。
如果一個(gè)叛逆孩子感覺(jué)自己被輕視了，他很可能會(huì)以更加叛逆的方式，來(lái)補(bǔ)償他自卑的感覺(jué)，我們只有用冷靜、堅(jiān)定、開(kāi)明的方式對(duì)待孩子時(shí)，孩子的行為才會(huì)發(fā)生變化。
08 關(guān)愛(ài)自己
平時(shí)，我們要做到不忽視自己的業(yè)余生活。只有我們擁有了精彩的人生，孩子才會(huì)真正覺(jué)得安全。
09 有耐心
叛逆心理和行為可能會(huì)反復(fù)，我們要堅(jiān)定而有信心地前進(jìn)。同時(shí)，多理解孩子內(nèi)心經(jīng)歷的掙扎，對(duì)他們多點(diǎn)心思，從而減少孩子的叛逆行為。同時(shí)，我們一定要告訴孩子，我們很愛(ài)他，無(wú)論他做了多么糟糕的事情，我們不喜歡的是他的行為，而不是他本人。
【結(jié)語(yǔ)】
汪曾祺先生在散文《多年父子成兄弟》中描寫(xiě)道：
“我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：‘我們是多年父子成兄弟。’ ”
做父母，從來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的事情。雖然我們不能像汪先生父親那樣睿智，達(dá)到“多年父子成兄弟”的境界，但是我們可以擔(dān)當(dāng)起父母該擔(dān)當(dāng)?shù)模粩嗟貙W(xué)習(xí)，尊重孩子的每一步成長(zhǎng)，并且和孩子一起成長(zhǎng)，完成父母這門(mén)必修課該完成的修煉。
