曾奇峰老師30堂心理課所想

? ? ? 我們替孩子承擔(dān)“磨蹭”的后果。孩子喪失了“磨蹭”帶來的后果的感受，影響了他的整體感受，不完整感帶來缺失感。孩子內(nèi)心不清楚（模糊）“磨蹭”帶來的后果，也就是他不知道“磨蹭”會有不良影響，不良后果與他沒有關(guān)系，與父母有關(guān)系。

? ? 今天和老同學(xué)喝茶，聊到糟糕的伴侶，伴侶不斷在損失金錢，同學(xué)不斷為他的損失的金錢作彌補工作，她這邊買房子賺錢，她的老公那邊炒股票、期貨等輸錢，現(xiàn)在都已是退休人員了，還在還銀行貸款當(dāng)中。通過跟同學(xué)的聊天，我發(fā)現(xiàn)曾老師對“磨蹭”的解釋同樣可以用在我同學(xué)和她老公對于虧錢的情形中，當(dāng)她老公第一次欠人錢的時候，她不替她老公還，讓她老公自己去承擔(dān)，她老公自己會想辦法解決，從中得到教訓(xùn)之后，他后來的行為會有所改變的，可能會重復(fù)犯錯，但有可能走出這樣的重復(fù)模式。另外，每個人的行為都是獲益的，我同學(xué)的獲益是什么呢？在跟她聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的理直氣壯，感覺是有了有力的掌控感，權(quán)力在手的感覺。只要她老公虧錢，她就在權(quán)力的高位，在她和她老公的關(guān)系中，她就是主導(dǎo)者。所以潛意識愿望是希望她老公一直虧錢，她老公虧錢滿足了她潛意識操控關(guān)系愿望，但現(xiàn)實層面的金錢損失，又讓她飽受折磨，她把被折磨的痛苦歸咎于她老公，這樣她就可以避免看到自己潛意識的卑劣思想。對于潛意識希望老公虧錢，來滿足自己的意愿，是不被超我接受的，因此會自然的屏蔽此信息。

? ? 我們在重復(fù)抱怨一件事情，但是又沒有阻止這件事情發(fā)生，換句話說又促使這件事情反復(fù)出現(xiàn)，需要去看到我們促使這件事情反復(fù)出現(xiàn)，有什么獲益呢？

曾老師對磨蹭的解釋，還有：1，把自己的磨蹭投射給孩子，讓孩子替我們磨蹭；2，我們的催促，我們試圖改變孩子的磨蹭，增加了孩子的磨蹭，人都是不愿意被別人操控的；3，孩子磨蹭，我們就著急上火，孩子發(fā)現(xiàn)他的行為可以調(diào)動父母的情緒（等于操控父母），孩子不自覺的不斷調(diào)動父母的情緒～父母對這樣的情緒上癮。

? ? ? 對于3，孩子磨蹭，貌似我們找到了指責(zé)孩子的機會，同時也是孩子操控父母的方式；另一方面，父母對這樣的情緒上癮，實際上也是父母對早年類似情緒的未完成事件造成的。早年未完成事件造成的情緒，極有可能是父母的父母做了阻止父母沒有完整體驗造成的，就是說父母早年也沒有對”磨蹭”的后果負(fù)責(zé)，現(xiàn)在自己做了父母通過對孩子做同樣或者類似的事情，來完成未完成事件。

? ? ? ”磨蹭”，只是一個說法，可以換成很多其他事情。自我成長，就是透過事情的表象，看到自己內(nèi)在是如何運作的～潛意識意識化，并且直接去滿足潛意識的需求，而不是通過虐待、操縱其他人、事、關(guān)系等來滿足。