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? ? ? 七年級1班，七年級5班，八年級9班，七年級到九年級的4班，七年級到九年級的6班，七年級到九年級的7班，九年級的10班……
? ? ? ? 數(shù)著數(shù)著我畢業(yè)就14年了，我在開十14年了，我教語文14年了……
? ? ? ? 還記得第一天報到，校長介紹我們四個畢業(yè)生時，我留著齊肩的長碎的頭發(fā)，新買的七分袖的白色針織上衣，牛仔褲，80多斤的體重。校長介紹我時前面多加了一個定語“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”，這讓我激動的心情久久不能平復(fù)。心中有個聲音告訴自己：雖不是因?yàn)闊釔鄱x擇，一定要因選擇而熱愛，開灤十中是你報到的地方，最后也必是你退休的地方……那一刻覺得時光真美好！
? ? ? ? 這14年的教學(xué)，我可謂是機(jī)會最多的人，尤其是公開課。青年教師匯報課，信息技術(shù)整合課，復(fù)習(xí)展示課，復(fù)習(xí)引路課，年會優(yōu)質(zhì)課，外出送課，甚至還有一節(jié)中學(xué)生交通法規(guī)課……
? ? ? 王崧舟老師的話:“語文課，在很大程度上教的不是知識、不是技能甚至不是課程，而是底蘊(yùn)。”底蘊(yùn)哪里來？王崧舟老師又說“底蘊(yùn)是書堆起來的”。
? ? ? ? 因?yàn)槲抑活欀v課，沒有讀書，雖然有老教師、教研組、教研員把關(guān)、指導(dǎo)。我的水平一直都是在緩慢中提高。語文濕地讓我看到了語文人執(zhí)著的信念，語文人在躑躅中負(fù)重前行，語文教育要回歸本真，用科學(xué)的語文知識、方法培養(yǎng)學(xué)生的語文技能。我頓悟，不是努不努力的問題，是我有沒有這種技能的問題，僅負(fù)責(zé)任，有熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！底蘊(yùn)讓我去尋你吧，在我心里，在我修行的每一節(jié)課上。
? ? ? ? 在做人上，我一直希望自己：頭白仍然天真。所以一直覺得自己挺直率，敢說、敢干。直到看“非誠勿擾”，其中一個女嘉賓評價另一個女嘉賓說：“你那不叫直率，你那叫口無遮攔。是最沒有素質(zhì)的表現(xiàn)?！狈从^楊修之死，再觀“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，年近不惑，還是得“優(yōu)雅”一些。管閑事還是得有能力，殺不人、救不人就不要站立場。
? ? ? ? 喜歡那句： 今天，永遠(yuǎn)是你余生中最年輕的一天！
? ? ? ? 幸好我懂得還不晚，珍惜、過好我余生的每一天。
