各位老師:
大家好！
今天很榮幸坐在這里和你們一起分享我對幼教工作的些許心得和體會。由于本人水平有限，講得不到位的地方，還請老師們多多海涵和批評指正！我今天要和大家分享的內(nèi)容是《教師的成長之路》。我主要講兩個內(nèi)容: 一是《如何抓好幼兒園的班級常規(guī)工作》，二是《怎樣將自己打造成名師》。我想做分享之前，和老師們做一個互動，活躍一下氣氛，請老師們?nèi)w起立。。。好了，老師們辛苦了！請坐下！
那么我先來講一講《如何抓好幼兒園的班級常規(guī)工作》。
我們都知道，一個好的園長就是一所好的幼兒園。當(dāng)我們走進一間知名的幼兒園，給我們的感覺肯定不一樣的。一進門，無論是外部亮點多多的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是老師和小朋友們的精神狀態(tài)，就連安保人員也不例外，使人一看上去，很有精氣神，他們個個精神抖擻，有著滿滿的正能量。不管是禮儀方面，還是活動展示，營造出來的氛圍都是和諧的，井然有序的。給人非常清爽、有趣、耳目一新的感覺，非常值得一看。同樣，一個能hold得住幼兒的老師，她的背后肯定有一個非常優(yōu)秀的班集體。
幼兒園的班級常規(guī)，說白了，就是指幼兒的自律能力。幼兒的自律能力越強，班上開展教育教學(xué)活動就越輕松，小朋友的潛能才能更充分地發(fā)揮出來，幼兒才能聽清楚老師的指令，放得開收得攏，教學(xué)效果自然就會事半功倍。如果一個班級，常規(guī)不好，紀(jì)律差，老師講的話沒人聽，雖然有的小朋友想認(rèn)真聽，但課堂紀(jì)律太吵，聽不清楚。試想，老師講得再好，教學(xué)效果也不會好到哪里去。
既然常規(guī)教育如此重要，在幼兒一日活動中怎樣去實施呢？
第一，讓幼兒坐下來。別看這個“坐”字，非常關(guān)鍵。不信你試試，去找一個從來沒有當(dāng)過幼師的人和正規(guī)幼師畢業(yè)的老師比一比，又或者找一個新手老師和資深的老師來帶班，她們是有差別的，而且差別是很大的！讓人看得清清楚楚，一目了然。比如剛?cè)雸@的幼兒，分離焦慮特別嚴(yán)重，他們從出生到上幼兒園，從來沒離開過親人，一下子，家長把他送到了幼兒園，有的幼兒會哭鬧不止，會滿教室跑，還會因為在陌生環(huán)境里緊張不安，不知所措而攻擊他人，甚至連老師去哄他的時候，他也會對你拳打腳踢。你們遇見過嗎？幼兒這樣的舉動很危險，會給老師的工作帶來極大的不便。所以讓幼兒坐下來十分重要。要讓幼兒真正能坐得穩(wěn)，坐得住。對于哭鬧的幼兒需要抱著他放在椅子上，就算他再哭鬧，也暫時別理他，讓他知道哭沒有用，他們很聰明，一般不會哭很久?？尥炅四銌査?，還哭嗎？他肯定說不哭了。但必須要注意的是，每隔半小時要提醒幼兒上一次廁所，隨時給哭鬧的幼兒喝點溫開水，以免嗓子嘶啞。
第二，讓幼兒安靜
對于大中班的孩子，每天讓他們靜坐3至5分鐘，是非常有必要的。在這段時間里，教師可以輕言細(xì)語地講講班級常規(guī)。注意: 這里說的是輕言細(xì)語，你的聲音要淡定而嚴(yán)肅，小朋友就能越安靜。你可以點名表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并獎勵一些小貼貼給他們。小朋友對獎貼貼這件事是非常感興趣的。除了這些賞識教育，還要進行正面教育，對就對，錯就錯了，毫不含糊。對于那些不管是開展集體活動還是區(qū)域活動時，小嘴巴一刻也沒停過的幼兒，一定要點名批評。告訴他: 該閉嘴時要閉嘴。讓他們知道，班有班規(guī)。還有就是每個班總會有幾個調(diào)皮的孩子，或者是本來班上常規(guī)好好的，突然轉(zhuǎn)來一個插班生，不但調(diào)皮，還是關(guān)系戶，怎么辦？涼拌！和你們來了個玩笑。像這種情況，我們也要一視同仁，雖然很難做到，但一定要堅持把關(guān)，不要讓極少數(shù)幼兒的不安定情緒而影響整個班級常規(guī)。有一個成語，叫“安居樂業(yè)”，只有讓幼兒情緒穩(wěn)定下來了，才能讓他們開開心心地學(xué)習(xí)和游戲了。做到了這一點，那么恭喜你！班級常規(guī)工作就抓好一大半了。良好的開端等于成功的一半嘛！
第三，吸引幼兒的注意力
讓幼兒安靜下來以后，要讓幼兒的注意力跟著你走，老師是要下一番功夫的。沒有足夠的吸引力來引起幼兒的注意，你是hold不住他們的。所謂藝高人膽大，雖然現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)，動不動就做課件、看動畫、看圖片、錄視頻，應(yīng)有盡有。。。但老師扎實的基本功不可缺！在我看來，不管是現(xiàn)在，還是將來，仍然重要。比如當(dāng)你示范唱一首歌時忘詞，又比如你彈鋼琴的時候，彈奏得不是很流暢，那么幼兒的興趣就會大打折扣。一首曲子，彈了十遍，你還要看譜，那就彈二十遍，三十遍，反復(fù)練習(xí)，總是能記住的。又比如講故事，你照本宣科，一字不落，面無表情，那么幼兒聽起來就會覺得枯燥。你講故事，最好提前備課，你自己要熟悉故事情節(jié)，最好是滾瓜爛熟，再加上聲音的抑揚頓挫，有趣的語言描述，夸張的肢體動作，來吸引幼兒的注意力，這樣上課的效果是非常好的，自然而然，常規(guī)也抓上來了。
第四，隨時關(guān)注幼兒的動態(tài)
所有幼兒的一舉一動，都應(yīng)該在老師的視野范圍之內(nèi)，做到隨時清點人數(shù)，特別是參加戶外活動之后回到教室里一定要及時清點人數(shù)，強調(diào)一下，一定要及時！記得多年前某知名公立幼兒園，當(dāng)時的幼兒園辦得非常紅火，幼兒人數(shù)也特別多，有一次，有個小班老師帶領(lǐng)幼兒去戶外玩滑滑梯，因為當(dāng)時是冬天，有一個小男孩穿了一件有帽子的衣服，大家都知道，帽子的邊沿上還有一根帶子，那天天氣比較冷，小男孩的媽媽幫他戴好帽子，并把帶子系到脖子上打了一個結(jié)，把他送到幼兒園也忘了幫小男孩解開，到外面滑滑梯時，小男孩脖子上的帶子不小心掛在一個小鉤鉤上了。全班幼兒除了小男孩都進教室了，老師也因一時疏忽，沒有及時清點人數(shù)而導(dǎo)致小男孩去世了。出了這樣的事情誰也不想，誰也擔(dān)不起這樣的責(zé)任。所以說幼兒的安全大于天！對于接送孩子的家長，不管是早上送孩子上學(xué)，還是下午接孩子離園時，總會忍不住要和老師聊聊孩子的事，這個時候，你一定要眼觀六路，耳聽八方，不能只顧和某位家長交流而忽略其他小朋友。你必須顧全大局，做到心中有數(shù)，才能萬無一失。這樣你才能保證幼兒的安全，也更利于抓好班級常規(guī)工作。
第五，多積累，常學(xué)習(xí)
幼兒的精力非常旺盛，對于各種好玩的游戲，他們常常樂此不疲。雖然我們平時會開展很多集體活動、區(qū)域活動，但并不妨礙我們每個學(xué)期都要掌握幾個既有趣又經(jīng)典的游戲，可以從小班玩到大班。平時多積累，到用時可以信手拈來?？梢晃锒嗤?，也可層層遞進，加大游戲難度。反正不能讓幼兒一潭死水！成年人也一樣，坐久了就要活動一下，要讓他們動靜交替，這樣更利于孩子的健康成長！還有一種情況，就是幼兒坐得太久了，容易打瞌睡，要讓他們多玩游戲，讓幼兒真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓幼兒慢慢養(yǎng)成做事講規(guī)矩，對人有禮貌。潤物細(xì)無聲嘛！那么我們的班級常規(guī)工作就更上一層樓了。
總之，各項常規(guī)工作一定要貫穿于一切活動之中，做到長期堅持，并和班上的所有老師密切配合，達(dá)成共識。還可以利用兒歌、故事、游戲、動畫片、APP或利用值日生，樹立榜樣等方式，來抓好幼兒園的班級常規(guī)工作。
好了，第一個分享的內(nèi)容《如何抓好幼兒園的班級常規(guī)工作》就講完了。我們合上筆記本來回顧一下: 抓好常規(guī)工作第一點是什么？（坐），第二點是什么？（靜），第三點是什么？（吸），第四點是什么？（關(guān)），第五點是什么？（學(xué)）。你們能記多久??？我有一個方法，你們想聽嗎？好！我要讓一句話，也就五個字，保證你能記住它。坐靜吸關(guān)學(xué)。你們可以這樣想象: 有一個小朋友，他的名字叫坐靜吸，他被老師關(guān)學(xué)了，他為什么被老師關(guān)學(xué)呢？他很調(diào)皮，導(dǎo)致他們班的常規(guī)不好，所以作為老師的我們就要抓好班級常規(guī)工作。但是這里的關(guān)學(xué)不是真的關(guān)學(xué)，我們不要誤導(dǎo)，這里是關(guān)注哦！我們一起來讀三遍，并閉上眼睛想象一下。。。你們記住了嗎？
分享稿（二）
接下來，我們繼續(xù)分享第二個內(nèi)容《如何將自己打造成名師》
如何將自己打造成名師？我相信是每一位老師的夢想。那么怎么將自己打造成名師呢？我將從五個方面來闡述:
第一，對于幼教事業(yè)要有執(zhí)著的追求
對于幼教事業(yè)，要有發(fā)自內(nèi)心的喜愛。你當(dāng)年選擇做幼師，不是因為你當(dāng)年沒有考上你理想的學(xué)校，不是因為人云亦云別人都說幼師這個行業(yè)工作易找，也不是因為來自父母的壓力，也不是因為自己只有三分鐘熱度等等原因，才選擇做幼師的。而是因為你從小就喜歡孩子，喜歡和孩子打成一片。心里認(rèn)定當(dāng)幼師是陽光事業(yè)，當(dāng)孩子王特別有成就感。也不怕苦，也不怕累，只要看到孩子們一張張稚嫩的笑臉，即便是累也很快樂，這樣很好。有一句話說得好: 把一件事情做到極致與金錢無關(guān)，而與興趣有關(guān)。只有你發(fā)自內(nèi)心的對幼師這個行業(yè)有興趣，才能無怨無悔的把一生都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。這樣的話，你就不會因為家長的一次不理解，不會因為園長的一次批評，不會因為同事的一個冷眼，不會因為平時繁多的雜事，也不會因為待遇不盡人意等等原因而中途離場。今天我也要趁這個機會來現(xiàn)場了解一下，到底有多少人是真正熱愛幼教事業(yè)的？請舉手示意一下。我知道了！在這里，我也奉勸那些對幼教事業(yè)提不起任何興趣的老師一個忠告:要么不做，要做就要做好！趁現(xiàn)在還來得及，找一個興趣切入點，來培養(yǎng)自己對幼教方面的興趣，我們唯有心甘情愿地為幼兒付出，幼師這個行業(yè)你才會做得長久。正所謂，干一行愛一行。
第二，目標(biāo)清晰，始終把工作做在前面
與其總是讓別人催促你完成工作任務(wù)，不如理清當(dāng)下的思路，把重要的，必須要做的工作，羅列到一張計劃表里，然后根據(jù)列表，要軍事化行動。對！要趕快行動，先完成再完美，因為完成比完美重要。不要有畏難情緒！細(xì)想一下，抱怨確實沒有任何好處，工作中難免會不如意，發(fā)發(fā)牢騷也就算了。該干的工作不會因為你發(fā)牢要你少做一件，只會因為你老發(fā)牢騷而耽誤了辦正事的時間。說到抱怨，我突然想起了一個教授的話，他說做任何事時，我們要對自己說一句話: 不抱怨呀不抱怨，不抱怨呀不抱怨，抱怨就是沒腦筋。好！為了我們以后更好更積極地干好工作，一起來讀兩遍。。。好了，現(xiàn)在我分享一個我的工作小方法: 每個學(xué)期的開始，我會準(zhǔn)備一個厚厚的筆記本，把學(xué)期計劃、月計劃、周計劃規(guī)劃好，學(xué)期計劃里面有要求，除了園里面規(guī)定的工作，你還要思考一下，你帶的班級有什么優(yōu)點？有什么短板？哪些地方要加強？哪些地方要發(fā)揚？你認(rèn)為你們班還有什么是要讓幼兒做到的？在這個筆記本里要體現(xiàn)。細(xì)化到每天必須完成哪幾件事情。一般來說，重要的事情要在上午11點前完成，這樣子做會逼著自己做事不拖拉。習(xí)慣成自然嘛！我每晚會用筆寫下明天要做的事情。用筆列出一二三，把重要的事情寫在前面幾項，把自己想做的但沒有人強迫你做的事情寫在后面幾項，如果發(fā)現(xiàn)第二天還有臨時任務(wù)要完成，趕緊用筆補寫在筆記本上，并于當(dāng)晚拿出本子來，做完了的打個勾，因為種種原因沒有做完的移到第二天完成。以此類推，用此方法長期堅持，咦！你會發(fā)現(xiàn)，你總是提前完成了工作任務(wù)，至少能按時完成，又能使自己心情愉悅，何樂而不為呢？
第三，要讓自己在某個領(lǐng)域成為比較厲害的人
對于幼師來說，五項全能是根本。但有的老師五項全能都不太出色，就一般般，比如說我。怎么辦呢？要想辦法找到自己的興趣，要善于挖掘自己的閃光點，也就是要找出自己的核心競爭力。什么是核心競爭力呢？就是自己在某方面優(yōu)于別人的一種能力。比如你班級常規(guī)抓得好，比如你的教學(xué)論文或教學(xué)隨筆寫得好，比如你講故事繪聲繪色，比如你擅長上某領(lǐng)域的課，比如你的幼兒簡筆畫或手工操作很在行，又或者你能歌善舞，鋼琴彈得好等等。如果還是找不到自己的優(yōu)勢，那我們就自己創(chuàng)新一個核心競爭力，先確定一個小目標(biāo)，再找一個興趣切入點，然后行動起來。比如你選定十首你認(rèn)為好聽的幼兒歌曲，把歌詞記準(zhǔn)確，把曲子彈順溜，十首搞定了，再挑戰(zhàn)二十首，慢慢地會越來越好。經(jīng)過反復(fù)刻意練習(xí)，專注把一件事情做到極致。有時候你不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀！你要相信，在未來的某個時刻，你的努力不會白費！一分耕耘一分收獲并不見得，但十分耕耘一分收獲一定會有的。你的用心付出，會在未來的某個時刻悄然綻放！因為機會只留給有準(zhǔn)備的人。你不努力，機會對你來說，沒有任何希望。下面我想請你們思考一下，挖掘一下自己的核心競爭力是什么？有哪位老師愿意大聲說出來， 你的核心競爭力是什么？并上臺來展示一下，來！積極一點，舉手回答，我要點將了。。。
第四，做個善于思考的有心人
我始終相信，大道至簡。我并不太贊同請專家講座，尤其是沒有親自帶過班，干過一線的幼教專家，他們講的大道理，看似種種都有道理，又好像都不無道理。即使他們是大學(xué)老師，來到幼兒園上課，也不一定比我們上得精彩。這些大道理在工作實踐中并不能給我們幫上太多的忙。而且這種講座只是一種形式，就像一陣風(fēng)，吹吹就OK了。在這里，我并不是鼓動大家不要去聽講座，只是聽講座是被動學(xué)習(xí)，可想而知，被動學(xué)習(xí)的效率有多高？我想說的是，把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。鑒于此，讓我們做個有心人！現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，只要你想積極主動學(xué)習(xí)，隨時都可以學(xué)到，但我們總是聰明反被聰明誤。一個東西，明明很簡單，但我們總是想上百度搜索一下就是了，根本不用記。真是這樣嗎？就像一個人，他總是不肯記一個電話號碼，等到有一天，手機丟了，你想找的人也就暫時失聯(lián)了，這樣至少會給自己帶來一些不必要的麻煩。我們常常犯“一看就會，一做就錯”的毛病。網(wǎng)上知識都是你的嗎？對！它不是你的，但它都可以歸你所用。當(dāng)你說這個東西我知道時，你并不是真的知道，你只是覺得眼熟，這只是認(rèn)知的開始，而不是結(jié)束。就像一個人，你見他一面，你只是對他有印象，你要了解他，就必須經(jīng)常和他聯(lián)系。所以你要下功夫，通過反復(fù)刻意練習(xí)，練到脫口而出，才能學(xué)以致用，才能在你的腦子里形成固化，才能真正地被你消化吸收，成為你的活知識。有一句話說得很好，我記在心里了: 知識不是抱書看，而是眼到之處，耳聽之時，腦袋就要自動自主地接受新知，并消化吸收。一個活知識，你想拿出來用，隨時都可以。因為它自己深入你骨髓了！你只要帶著這些問題去工作，去思考，然后去踐行，反思之后再改進，這就是很好的名師成長之路。還有在日常工作和生活中，多積累經(jīng)驗、名言、佳句、金點子，并把它記下來，好記性不如爛筆頭。定時去復(fù)盤再反思，我相信一定會讓我們的工作錦上添花的。
第五，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
董卿說，我只要幾天不讀書，就像幾天沒洗澡一樣難受。白巖松說，讓讀書和吃飯一樣習(xí)以為常。汪涵說，讀書不為什么，開展用書月就好。說得真好啊！活到老，學(xué)到老。我想，不管是教師，還是其他行業(yè)的工作者，但凡是人，我們都應(yīng)該有愛讀書這樣一種情懷。有一句話是這樣說的: 當(dāng)你覺得學(xué)這也沒用，學(xué)那也沒用，但當(dāng)你被現(xiàn)實抽了一耳光之后，又覺得學(xué)這也有用，學(xué)那也有用。因為技多不壓身呀！
當(dāng)然，想要成為一名師，還需要具備良好的師風(fēng)師德，以及一如既往的愛心和責(zé)任心。與老師共勉！謝謝大家！
