一般來講，處于統(tǒng)一學(xué)科，屬于學(xué)科教研室，這時候有個科主任帶頭，可能在一起教研是通常的情況，這屬于有些行政名頭的連接。而在比如名師工作室一類的群體互動中，更是一種非行政性質(zhì)的交往，更是處于共同的學(xué)術(shù)旨趣走到一起。

但往往這時候更有一種了不起的力量。

大家在一起是最樸素的緣分，背后就是對于承載生活載體的一些工作問題和志趣愛好的追求，有一種天然的驅(qū)動存在。

看見新教育網(wǎng)師共讀會，完全是眾籌智慧連接的專業(yè)讀書社群，匯聚了一群教育事業(yè)里一直奔跑逐光而行，看見自己的人。他們用一種群體匯聚的力量牽引，督促自己匯聚于一團強大的光束力，長時間進行專業(yè)的交流互動。

這個社群枝繁葉茂，已經(jīng)順利裂變?yōu)槌掷m(xù)發(fā)展的溫暖賦能的家園，成為很多人長時間逗留的溫暖陪伴

頭頂上有一個省級名師工作室，多年以來，運行狀態(tài)一般，沒有什么拿的出的品牌。我想產(chǎn)品力可能是每個工作室應(yīng)該面對的，一個培訓(xùn)賦能年輕人成長的產(chǎn)品也許是一個工作室運行的機制。做成公益項目，眾籌共進，這一次就這樣先行動起來。

比如，這個共有