教師如何快速成長(zhǎng)（教師成長(zhǎng)叢談）學(xué)習(xí)筆記之十二（0219）

離閑人要遠(yuǎn)一點(diǎn)

張愛(ài)玲說(shuō)：出名要趁早。我說(shuō)：遠(yuǎn)離閑人要趁早。和閑人在一起，不僅會(huì)改變你的思維方式，而且會(huì)改變你的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。和不一樣的人在一起，就會(huì)有不一樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉。與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。

——題注

小廖是一位走上工作崗位才七八年的青年教師，有才氣，年輕有活力。學(xué)校很想好好培養(yǎng)她，讓她成為單位里的中流砥柱、教學(xué)骨干。但安排她上公開(kāi)課，她死活不愿意；叮囑她寫論文，她總會(huì)找各種理由推脫；讓她參加青年教師沙龍，她抱怨占用了她八小時(shí)之外的時(shí)間…久而久之，學(xué)校各個(gè)部門安排工作，都不敢、不會(huì)也不再考慮她了?？粗@么一棵好苗子，小小年紀(jì)就開(kāi)始“混日子”，我們大家無(wú)不替她扼腕嘆息。一次，在學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)與自我批評(píng)的反思會(huì)上，大家在反思小廖不思進(jìn)取的原因時(shí)，一位中層領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“小廖不思進(jìn)取，是因?yàn)槲覀冞@些人和一批閑人拔河失敗了。”這位老師的話語(yǔ)，讓我陷入深深的思考之中。我沒(méi)有想到“近朱者赤，近墨者黑”有如此鮮活的現(xiàn)實(shí)版。

現(xiàn)行的學(xué)校人事體制、管理體制，使得每個(gè)單位都或多或少存在著一批閑人。新學(xué)年開(kāi)始前，學(xué)校在安排課務(wù)時(shí)，他們總是千方百計(jì)找理由，要求少排一點(diǎn)課務(wù)，拒絕擔(dān)任班主任。工作過(guò)程中，除了學(xué)校排定的工作量外，從不肯多承擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)兒額外工作。即便是排定的工作，他們也是能應(yīng)付則應(yīng)付，能將就則將就，能簡(jiǎn)化則簡(jiǎn)化。分配工作時(shí)，極力爭(zhēng)取工作最少化；做工作時(shí)，能偷工減料就偷工減料。閑人就這樣在一個(gè)個(gè)單位中產(chǎn)生了。

和閑人在一起，你關(guān)注的東西會(huì)發(fā)生改變。全身心投入在工作上的老師，每天忙著備課、上課、批改、輔導(dǎo)，忙著做學(xué)生、班級(jí)工作，忙著進(jìn)修、學(xué)習(xí)、提升專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注的是如何提高自己的執(zhí)教能力，如何涵養(yǎng)自己的文化修為，如何進(jìn)行教育科研，等等。而閑人同，他關(guān)注的是家長(zhǎng)里短，關(guān)注的是各種八卦新聞。他們湊在一起，說(shuō)全是雞毛蒜皮的工作、生活瑣事。有時(shí)，同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，經(jīng)過(guò)他們條分縷析的不斷解讀，就會(huì)衍生出許多讓你匪夷所思的東西來(lái)。人的精力是一個(gè)常數(shù)工作量少了，工作投入少了，精力自然就會(huì)過(guò)剩。過(guò)剩的精力總得有個(gè)去處吧，往哪里去？挑毛揀刺、品頭論足最容易打開(kāi)閑人精力過(guò)剩的閘門。和閑人在一起久了，你關(guān)注的東西就會(huì)悄然發(fā)生改變。最可怕的是，這種改變連你自己都不容易察覺(jué)。