今天李校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了教育科的姚陸林老師和教研室的王刊民老師給我們指導(dǎo)學(xué)校自主發(fā)展的事情。兩位專(zhuān)家的講話(huà)，使我深受啟發(fā)?！皹?lè)而教之，悅而研之”用王老師的話(huà)來(lái)表達(dá)我最大的感受是再恰當(dāng)不過(guò)的。
王老師非常謙虛，他說(shuō)希望發(fā)言沒(méi)有浪費(fèi)大家的時(shí)間，這種低調(diào)在我們生活中是很少見(jiàn)到的。他的演講結(jié)合自己的高三英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際向我們講述了三個(gè)授課法寶，很接地氣。他指導(dǎo)我們，首先，在課堂上老師要有耐心。要善于傾聽(tīng)同學(xué)的答案，要包容學(xué)生的錯(cuò)誤，即使學(xué)生所答非所問(wèn)，牛頭不對(duì)馬嘴，也不要急于打斷學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生大都屬于寫(xiě)比說(shuō)做得好一點(diǎn)，因此，課堂上我們要有耐心，等待他們的口語(yǔ)表達(dá)。其次，提出問(wèn)題之后，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間，讓學(xué)生去想，不怕學(xué)生說(shuō)錯(cuò)。讓學(xué)生說(shuō)完之后，不要急于去評(píng)價(jià)，可以讓其他學(xué)生去評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)完了之后，如果有不一樣的答案，可以讓他再說(shuō)，可以多讓幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那這樣的話(huà)，學(xué)生本身就是在不斷的自我反省，不斷的思考，這對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展，對(duì)于學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)是有很好的幫助的。第三，學(xué)生的參與率要高，應(yīng)該達(dá)到65%-80%，回答問(wèn)題的學(xué)生面要廣，教室各個(gè)方位的學(xué)生都要照顧到，各個(gè)層面的學(xué)生也都要做到。教師要做到處處即教育，不經(jīng)意的微笑，眼神都是教學(xué)的力量。還說(shuō)人人都要有點(diǎn)事干，學(xué)生堂堂都要有收獲，課堂讓?xiě)?yīng)該做到讓優(yōu)秀生無(wú)傲氣，讓后進(jìn)生有自信。在教學(xué)方面，確實(shí)王老師是有真知灼見(jiàn)的，雖然我曾經(jīng)也有這樣的做法，但是我沒(méi)有提煉出來(lái)這點(diǎn)，沒(méi)有總結(jié)，記錄王老師居然保存了一九八八年的聽(tīng)課筆記本，第一頁(yè)不會(huì)寫(xiě)，這一點(diǎn)是很少人能做到。
在教研教改方面，兩位老師都告訴我們，不要把教研看得太深，要知道，教學(xué)改革就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，解決教學(xué)中的問(wèn)題，這就是教研。那如何去發(fā)現(xiàn)如何去解決呢？要堅(jiān)持聽(tīng)課，聽(tīng)別人的課。從別人的課中去發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)，把別的課堂上存在的問(wèn)題當(dāng)作反面教材，他山之石可以攻玉，我們要及時(shí)做好聽(tīng)課之后的心得體會(huì)，對(duì)于好的我們要說(shuō)出好在哪里，對(duì)于不好的我們要說(shuō)出哪里，可以改進(jìn)建議方法是什么。
最后他說(shuō)，成為一個(gè)有能力幫助別人的人。古人說(shuō)，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。明者因時(shí)而變，智者因時(shí)而變，思想轉(zhuǎn)變，我想這些就是我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中應(yīng)該注意的。而對(duì)于姚老師的發(fā)言，我覺(jué)得他就屬于錦繡玉口啦，出口成章。他說(shuō)到，思想轉(zhuǎn)變思路多，觀念轉(zhuǎn)變方法多；閃電必須走在黎明之前，所以我們要有膽量去創(chuàng)；講堂應(yīng)變?yōu)閷W(xué)堂變，知識(shí)傳授為智能并重，無(wú)讓讓學(xué)生要會(huì)觀察，會(huì)思考，會(huì)動(dòng)手，會(huì)表述，會(huì)大膽，會(huì)歸納。講究，要大膽實(shí)踐，持之以恒，坐而論道不如其問(wèn)天。今天還說(shuō)到了用進(jìn)廢退，集中力量，突破一點(diǎn)，帶動(dòng)發(fā)展，這些都是教研教改的經(jīng)典語(yǔ)錄，我要好好學(xué)習(xí)姚老師。堅(jiān)持每天記住一句名言，不斷充實(shí)自己。
兩位專(zhuān)家的發(fā)言使我明白：頭腦中要有變革的這樣一種思想，然后要想到激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，思考如何開(kāi)發(fā)學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)造力，讓學(xué)生上講臺(tái)，讓課堂活起來(lái)。我想讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)到學(xué)校的課堂中來(lái)，是我們每一位教師畢生追求的。
