“頎子，這道這么簡(jiǎn)單的題怎么會(huì)答錯(cuò)？”老師一付雞蛋里挑骨頭的架式，“你一定是注意力不集中，做作業(yè)時(shí)，心里都在想啥呢？”老師“叭”的一下將頎子的作業(yè)本摔在了課桌上！

老師的眼里，欣子還是個(gè)挺不錯(cuò)的孩子。學(xué)習(xí)上中等，也比較聽(tīng)話，就是好玩，作業(yè)不認(rèn)真完成。

頎子心頭猛的一震，回過(guò)神來(lái)，看了一眼那道錯(cuò)題，確實(shí)是很簡(jiǎn)單的一道題，這屬于幼稚性失誤，找著捱呲！

老師一個(gè)蘭花指，點(diǎn)了一下頎子的腦門：這會(huì)兒腦子還不在服務(wù)區(qū)？

欣子腦門一涼，天眼立閉。那狂轟爛炸的飛機(jī)終于飛走了，面前只剩下老師冷峻的目光，猛一個(gè)激凌，小心臟一顫，眼皮子一塌：就等著挨訓(xùn)了。

“你說(shuō)，我說(shuō)你什么好呢。”老師搖搖頭！

欣子嘴唇一撓，抬眼皮喵了一眼一臉嚴(yán)肅的老師?！笆裁床徽f(shuō)就好！”他心中暗道。

老師象看透了欣子肚子里的蛔蟲(chóng)：“嚴(yán)肅點(diǎn)，”老師又一棒喝，一付恨鐵不成鎧甲戰(zhàn)神的樣子。

“好好學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)侯，一定要將心思放在學(xué)習(xí)上，你是個(gè)好苗子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，希望你不要辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的盼望?！?/p>

老師停頓了一下接著說(shuō)：”老師并不是不讓你玩，那也得回家將老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成以后。你看你的作業(yè)，這都是在應(yīng)付老師！今天回去將這道題給我用心，工工正正抄五十遍，明天我檢查?！?/p>

欣子嘴一撇，一臉哭喪相走了。

第二天，老師又將欣子叫到了辦公室。老師看著欣子的作業(yè)氣樂(lè)了：欣子，你挺有才??！你這是上墳燒報(bào)紙，你胡弄鬼吶！

老師手指著欣子昨天抄的五十遍作業(yè)。

這是我自己寫的。欣子避重就輕的答道。

沒(méi)問(wèn)你那個(gè)，這一下兩遍怎么回事？老師眉頭擰成一“川”字。

這樣我感覺(jué)好記，印象最深。欣子一臉狡猾的誠(chéng)肯樣！

這兩行都寫得一模一樣，很明顯的是雙胞胎啊，一齊寫出來(lái)的吧！你好有本事啊，這是高科技的克隆技術(shù)啊，你都應(yīng)用到寫作業(yè)上面了。

老師白了欣子一眼，接著說(shuō)，把你的聰明都用到學(xué)習(xí)上，不說(shuō)考第一，咱也來(lái)個(gè)前幾名不行？你看你，前幾天我讓你抄生字十張，結(jié)果你給我用復(fù)印紙復(fù)印。今天你又給我用兩筆頭寫，挺會(huì)找竅門不是？

欣子眼皮子搭拉的只剩一道縫，如睡著了一般！任憑老師的訓(xùn)斥。如一株打去所有葉子小樹(shù)，只剩一根棍，再狂暴的風(fēng)雨也打他不動(dòng)。

老師看欣子那死豬不怕開(kāi)水燙的架式，也不和他啰嗦了：再給我寫一百遍，一遍一遍地寫，我看你還有啥點(diǎn)子，一齊拿出來(lái)。老師一字一字的從口里蹦出來(lái)，欣子感覺(jué)如棍子一下下敲在頭上。

我不信治不了你了，這下你小侯子還能怎么蹦噠，我就不信了，你還能跳出如來(lái)佛的手掌心？

老師面對(duì)這樣的孩子，也只有這樣的治他。

這是我兒子的親身經(jīng)歷！