我們都知道，思維邏輯能力很重要。那怎么才能有效的提高我們的思維邏輯能力呢？其實有一個簡單的辦法，那就是提一個好問題。說到這，有人可能又要笑了，提問誰不會？可是你真的會嗎？未必，我們先來看看這幾個例子。
1.缺乏必要的信息
比如你問一個大牛：“”如何運營好一個公眾號，做出自己的個人品牌？“。結(jié)果會是怎么樣呢？大牛根本不會理你。為什么這么說呢？
首先，你向別人提問，你總得要注意基本的禮儀，先打招呼，表明自己是誰，是通過哪個渠道知道人家的；其次，你得告訴別人你的定位是什么？你會什么？你喜歡什么？最后，你得跟人家說明你是如何運營的？碰到了哪些問題？你是如何思考的？
而且不管大牛如何回復(fù)，回復(fù)的答案有沒有幫助，你至少得謝謝人家吧。畢竟別人是在幫助我們，我們占用了別人的時間和精力，所以，有條件的話還可以發(fā)個紅包。
2.缺乏必要的功課
比如你問一個PPT的大神：”PPT模板網(wǎng)站有哪些？“結(jié)果很可能是，即便你交代的很清楚，自己需要哪種PPT，也很有禮貌。大神依舊不理你，為什么？因為這些問題，你只要百度一下都可以解決。比如我搜PPT模板網(wǎng)站，首頁出現(xiàn)的幾個都是很好的一些網(wǎng)站，完全可以滿足一般的需求。
如果你還不滿足，你可以繼續(xù)搜索，比如哪個ppt網(wǎng)站好？有什么好的PPT模板推薦？只要你去搜，你就會發(fā)現(xiàn)，其實很多文章都有推薦。
如果是百度可以解決的事情，為什么要麻煩別人呢？既浪費對方的回答時間，也浪費我們等待答案的時間。
3.沒有問對人
最近公司搬進(jìn)了新大樓，很多人換了新的電腦和電話。于是，很多小伙伴就問我什么時候配電腦？電腦系統(tǒng)怎么裝？軟件怎么弄？電話怎么打不通？
我聽完之后一臉懵比。我真的很想大喊三聲：哥是學(xué)軟件的，哥是敲代碼的，哥是程序猿。你什么時候聽過說過我會硬件，你什么時候聽我說過我會弄電話了？
小伙伴每次問我，我都要花好多時間去問其他人，然后學(xué)會了，再去給別人配。何必呢？直接問會的人不好么？
4.甩鍋子
很多問題雖然是用問句問出來的，但根本不能算是一個問題。因為他們在做的只是將麻煩或者情緒甩給你而已。比如，有人問：”你能幫我做一個大氣的PPT么？，很急？“
再急也不幫你做，就是這么任性，再說你又不是我老板，我沒有幫忙的義務(wù)。再說了，你知道做一個PPT需要費多少時間？多少精力么？憑什么你一句話，我就來解決你的麻煩。
我們舉了這么多失敗的例子，那么，我們究竟應(yīng)該怎么正確的提問題呢？
1.擺好態(tài)度
在問別人問題之前，我們要先搞明白一件事情。我們是在向別人求助，我們在占用別人的時間。所以，一些基本的禮貌，基本的信息，我們要有條理的表達(dá)清楚，比如說自己是誰？究竟要問什么問題？想要什么答案？盡量把這些表達(dá)清楚，讓回答者可以直接思考問題，而不用去你想你在說什么？你到底是誰？
2.做好準(zhǔn)備
在你問問題之前，你要先確立你的問題是否真的意義？ 如果在網(wǎng)上可以直接找到的，干嘛還要麻煩別人呢？在提問的時候應(yīng)該如何提問？是不是可以換個角度問？這個問題是不是可以拆解成好幾個問題？如果可以拆解，先拆解出來做好提綱，不要讓提問的人在回答一個問題之后，要等你想第二個問題。
3.理智的提問
在我們提問題的時候，可能會得到負(fù)面反饋，會得到一些與我們價值觀不相符的事情。我們不要先忙著否定，而是要耐心挖掘?qū)Ψ秸嬲磉_(dá)的觀點。在我們遇到自己比較擅長，或者比較懂的問題，不要輕易做出評判。要知道，提問的目的是為了解惑，而不是為了把回答者問倒，爭辯誰對誰錯。
4.多提開放性問題
在雅典時期有一個著名的哲學(xué)家叫蘇格拉底。蘇格拉底很喜歡做一件事情就是喜歡問別人問題，比如說他會問青年：
蘇：你覺得謊言是正義還是邪惡的？
青年：當(dāng)然是邪惡的。
蘇：那如果說是一位保家衛(wèi)國的將軍欺騙士兵，說會有援軍。結(jié)果士兵士氣大振，贏得了勝利。那他是屬于正義還是邪惡呢？
青年：這當(dāng)然屬于正義的，我說的是在我們平時生活中。
蘇： 那一個父親欺騙女兒說拔牙齒一點都不疼。這又屬于正義還是邪惡呢？
青年：這些屬于正義，我收回剛才說的話。
開放性的提問就像是蘇格拉底一樣，可以啟發(fā)我們思考，讓我們找出自己思維中矛盾的地方。很多問題之所以難以解決其實是因為思路很難理清楚。而通過開放式提問，可以理清楚我們的思維，在不知不覺中解決問題。
其實，每個人都有反思和解決問題的能力和意識，當(dāng)我們提出一個好問題的時候，其實我們就已經(jīng)在思考這個問題的解決辦法了。這也就是為什么，在互聯(lián)網(wǎng)時代，問題比答案重要的原因。
