? ? ? 本周一直在練習(xí)的是：允許孩子和自己的負(fù)能量多呆一會兒，再一會兒，與孩子的情感保持適度隔離，不陷入他的負(fù)面情緒里。清醒地意識到：他是他，我是我。他是我的孩子，他更是他自己，每個完整的個體，必然需要經(jīng)歷所有的情緒，好的，壞的，都是屬于他人生，不可分割，獨(dú)一無二的，都應(yīng)該有，都允許有。

? ? ? ? 所以，我看著他，默默地悲傷著在一周的時間里，接連兩天，失去了他養(yǎng)的，親愛的小倉鼠；我也看著他，大吼大叫，對于他一直練不成的滑板尖翻；我還看著他，喪喪的樣子，經(jīng)歷著英語考試不高的分?jǐn)?shù)，不高的排名……

? ? ? ? 我多希望，他的小倉鼠可以永遠(yuǎn)健健康康陪著他呀；我多希望，他辛苦練了那么久的尖翻，能成一個也好呀；我多希望，他的學(xué)習(xí)成績，輕輕松松，拿個前幾名……

? ? ? ? 可是，可是，沒人的生活，可以永遠(yuǎn)美好暢快呀！這個世界，就是復(fù)雜而殘酷的。在孩子默不作聲的悲傷里，歇斯底里的大叫里，沉入谷底的沮喪里，我能感同身受他的情感起伏跌宕，甚至疼痛和混亂。

? ? ? ? 我盡最大努力去傾聽、理解、接納他的世界，盡最大可能不加評判地提出些自己的分析和建議……但，更多時候，我，也有我的局限，我就直接承認(rèn)束手無策吧！

? ? ? ? 我沒魔法，讓他的小倉鼠長命百歲，我沒能力，讓他的尖翻動作一步到位，我更沒本事，讓他的學(xué)習(xí)成績，蹭蹭蹭直線向上……

? ? ? ? 是的，孩子越大，很多事兒，就只能靠他自己面對，更重要的是，有些事，并不是一句教導(dǎo)，一個建議就能解決的，有些事，只有時間，能夠解決……

? ? ? ? 誰的成長，不帶著陣陣痛？父母的任務(wù)，只是陪伴、安慰、有能力的話，指導(dǎo)指導(dǎo)，沒能力的話，閉嘴好過要求和建議。父母的任務(wù)里，決沒有“代替”一詞。沒人，能代替自己的生活，自己的路，只能自己品，自己走！

? ? ? ? 學(xué)了這么久的家庭教育，我仍還在學(xué)，還在實踐：愛的邊界。這真的很難很難，越至親，就越難。但我想，多練習(xí)吧，在每個當(dāng)下，提醒自己：好好允許，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察。