近年來，人們開始重視自我成長，越來越多的人花時間讀書，我也不例外。

以前我看書都是逐字逐句地讀，認為只有這樣，才能掌握全書的內(nèi)容。所以我讀書很慢，讀完之后雖然也有一些收獲，但隨著時間的推移也就淡忘了。

這兩年隨著網(wǎng)課的盛行，我也參加了一些學習班，并且讀了一些介紹閱讀方法的書，通實過踐，培養(yǎng)了一些自己的閱讀習慣，因此讀書的收獲也比以前大多了。

第一，選擇性閱讀。

現(xiàn)在的人時間有限，學習也要提高效率，因此首先在閱讀方法上我采取了選擇性地閱讀。拿到一本書先查看目錄，了解全書框架，再結(jié)合豆瓣評論，綜合判斷一下是否具有閱讀的價值。有就繼續(xù)下去，沒有也會做一個標記。

選擇性閱讀除了可以用于選擇圖書，還可以用于選擇章節(jié)。比如有些書，也許部分章節(jié)對你有價值，這時候就可以只讀取這一部分。

第二，做讀書筆記。

做讀書筆記的方法有很多種，我最常用也最喜歡的是“蔥鮪閱讀法”，它來自于日本作家奧野宣之的書——《如何有效閱讀一本書》。具體說來，筆記一共會分為兩部分：

第一部分是原文的摘抄（記錄頁碼），

第二部分是自己的思考。

這種方法，有幾個優(yōu)點：

第一能夠讓你清晰著知道出處，如果有需要便于去查看原書；

第二能夠促進你思考，人們常說：“只有帶著思考的閱讀才是有價值的”，這種筆記方式就會讓你在閱讀的過程中，開動腦筋并隨時記錄下來思維的火花。

第三能夠積累素材，無論是原文還是你的感想，都是很好的素材。未來不管是寫作、演講還是分享，你都可以從中獲得靈感。

第三，思維導圖。

我并不是所有的書都做思維導圖，而是對那些知識體系比較完備，邏輯比較嚴密的書，以及對我有價值的書才會進行思維導圖的整理。

思維導圖并不是把書的目錄摘錄下來，而是根據(jù)個人理解將全書的知識做一個系統(tǒng)整理，思維導圖對于鍛煉邏輯思維能力很有幫助，還可以提高自己的全局意識。

我沒有專門學習過思維導圖如何做，我習慣用“幕布”——寫下提綱，它自動生成導圖，這樣快。

第四，分享知識

寫書評或者口頭分享都有。

俗話說教學相長，通過輸出就可以將輸入的內(nèi)容內(nèi)化成自己的知識。通過寫書評和口頭分享，不但讓身邊的朋友獲得了有用的知識，同時還結(jié)識了一批喜歡寫作的朋友。

好的讀書方法通常是閱讀速度和知識掌握度兼顧的。

只要你能帶著問題去讀書，在閱讀過程中尋找知識點，就可以非常清楚什么樣的書略讀，什么樣的書精讀，哪里要反復(fù)讀，哪里干脆可以不讀。所以市面上那些所謂的什么訓練眼睛的各種花式速讀法基本也就不必去學習了。