? 這兩天有幸聆參加了2019年暑期新教育專題培訓(xùn)班，讓我見證了一個(gè)又一個(gè)的新教育同仁們在新教育這個(gè)大家庭里的成長和蛻變。今天下午，來自伊川縣高山鎮(zhèn)洞子溝小學(xué)的?？》逍ｉL讓我印象深刻，備受感動(dòng)，他也是這兩天培訓(xùn)中唯一的一位男教師。先看一首牛校長的小詩:
《牽?；ā?/p>
鄉(xiāng)村的孩子如同野草
風(fēng)一吹就四散發(fā)芽
在缺少養(yǎng)分的山間? 丘陵
蒲公英般瘋長
生命是上帝擲骰子的游戲
無法選擇腳下的土地
但你能選擇面朝的方向
不要像苔蘚
一味在陰暗的角落里悲泣
而要做一株向日葵
每天向著太陽微笑
直到某個(gè)秋天? 某個(gè)清晨
鄉(xiāng)野里都綻出美麗的花
? 這是一首美麗的詩，牛校長也是一個(gè)充滿教育情懷的人。從他的報(bào)告中，讓我看到了高山鎮(zhèn)洞子溝小學(xué)成長變化的過程，從2016年的五六十個(gè)學(xué)生到如今的兩百多名學(xué)生，從破舊的教學(xué)樓到現(xiàn)在的學(xué)校，一張張照片上孩子們整齊的校服，每一張花兒一樣微笑的臉龐，都是一所鄉(xiāng)村小學(xué)成長最好的見證！
? 報(bào)告中，牛校長從幾個(gè)方面做了闡述。
一:? 鄉(xiāng)村小學(xué)的生存發(fā)展之路。
1. 提高教學(xué)質(zhì)量，用質(zhì)量來帶動(dòng)學(xué)校生存和發(fā)展。
2.狠抓教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3.深入開展素質(zhì)教育，立體育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
4.注重社會愛心人士，愛心團(tuán)體的連接，吸引社會力量支持學(xué)校發(fā)展。
5.努力打造辦學(xué)特色。
6.重視校本課程的研發(fā)。
牛校長的講解，不僅給農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展指明了方向，也讓農(nóng)村學(xué)校在這個(gè)教育遍地開花的季節(jié)也能找到自己的落腳點(diǎn)。
二.校本課程的研發(fā)。
? 1.為什么要研發(fā)校本課程？
? 校本課程開發(fā)可以彌補(bǔ)國家課程的不足；校本課程開發(fā)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展；校本課程開發(fā)有利于教師專業(yè)水平的提高；校本課程開發(fā)有利于學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
2. 研發(fā)校本課程過程中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
? * 涉及課程開發(fā)的所有要素。校本課程開發(fā)作為一種課程開發(fā)活動(dòng)，它涉及課程目標(biāo)的制定，課程內(nèi)容的選擇，課程實(shí)施，課程評價(jià)等課程開發(fā)的基本要素，而以往的課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)僅僅是課堂的補(bǔ)充和延伸，不是一種課程開發(fā)活動(dòng)，缺乏課程開發(fā)的基本要素。
* 以人為本。校本課程開發(fā)是基于學(xué)校為了學(xué)校，屬于學(xué)校的課程開發(fā)活動(dòng)，即以學(xué)校為基地，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以學(xué)校為主體的課程開發(fā)。校本課程開發(fā)重視學(xué)校及社區(qū)資源的開發(fā)與利用，強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)特色與理念的凸顯。關(guān)注教師作為課程開發(fā)的主體作用的發(fā)揮。
課程開發(fā)要有針對性，地域性，原創(chuàng)性和使用性。
通過牛老師一系列無私的分享，讓老師們更加清楚了校本課程的重要意義，以及校本課程開發(fā)過程的注意事項(xiàng)等。
最后，牛校長分享了自己學(xué)校的校本課程，讓在座的所有老師都為之贊嘆，他們的校本課不僅貼合了自己學(xué)校的實(shí)際情況，更讓學(xué)生通過校本課程了解了家鄉(xiāng)的文化，認(rèn)識了自己土生土長的這個(gè)地方。這何嘗不是一種最有教育意義的方式呢！牛校長值得我去努力學(xué)習(xí)，他的教育情懷，對學(xué)生的熱愛，對學(xué)校的熱愛，對家長的熱愛，讓我肅然起敬！
新教育，就是一粒種子，種下去，終會開花結(jié)果，感恩新教育，感謝遇見！
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