? 放假前很期待的暑假，總覺得會有很長時間 ，夠我悠哉悠哉的干好多事情?？墒钦娴暮每?，再有一周就要結(jié)束假期了，趕緊把書再看一看。

? 接著看的是給教師的36條建議這本書，看到了“減少刻意教育”這一段。

? 越是刻意準(zhǔn)備的課程，特別是提前讓學(xué)生參與準(zhǔn)備的課程，越得不好到學(xué)生的認(rèn)可，興趣度也不高。

? 從《重慶晚報》上看到一張場面壯觀的照片，大操場上，成百上千的人排得整整齊齊，橫看豎看斜看都宛如大型體操是在表演；仔細(xì)看，是孩子正給家長洗腳——母親(或父親)坐著，腳伸進(jìn)盆里媽孩子蹲著，雙手正搓著一雙成人的腳。這是最近幾年比較時興的一種“教育方式”，準(zhǔn)確地說，是培養(yǎng)“孝心”是的方式。在有的學(xué)校，校方還要求學(xué)生給父母洗腳時必須跪著。看到這樣的照片，我很自然想到幾個問題。

? ? 第一，類似活動的組織者—也就是教育者在家里是否給父母洗腳?盡管我沒有對此做過詳盡的調(diào)查，但根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，目前在中國(國外我估計也差不多)子女能夠給父母洗腳的“孝行”并不普遍。所以現(xiàn)在當(dāng)老師的—包括筆者本人—給父母洗腳的也不多。自己沒做到的，偏要孩子做到，這是什么“教育”?

? ? 第二，就算組織者本人每天都回家給父母洗腳，于是想把這種美德推而廣之，然而是不是有了這么一次聲勢浩大的“洗腳秀”，孩子們從此每天都會給爸爸媽媽洗腳了?教育不會這么簡單吧?要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要訓(xùn)練，而訓(xùn)練不是一次兩次的事兒。那么，為了讓孩子們跟爸媽養(yǎng)成洗腳的習(xí)慣，是不是學(xué)校還要經(jīng)常的“訓(xùn)練”呢？

? ? 第三、這些中小學(xué)生的爸爸媽媽們，大多四十歲上下，都是中年人，有的小學(xué)生的爸爸媽媽也不過三十來歲，還只能算年輕人呢！這些身強(qiáng)力壯的人儒要孩子給自己洗腳嗎?當(dāng)然，如果爸爸媽媽身惠重病甚至身體殘疾，的確需要兒女幫著洗腳，那另當(dāng)別論?？蓪^大多數(shù)健康的父母而言，你好意思把腳伸岀去讓孩子給你洗嗎?你不覺得別扭嗎?

? ? 第四，孩子今天在學(xué)校操場上給父母洗腳了，但他回家給自己洗襪子嗎?洗內(nèi)褲嗎?他毎天早晨起來收拾自己的床鋪和房間嗎?他每次吃了飯都洗碗嗎?在家掃地嗎?周末幫著媽媽做飯嗎?如果這一切都做不到，只是按老師的“規(guī)定作業(yè)”回家天天給父母洗腳，又有多大意義呢?

? 我覺得還是讓學(xué)生從一些體驗中，感受到道理，發(fā)字內(nèi)心的表達(dá)。比如，我們用過的，學(xué)生當(dāng)老師，體驗，讓學(xué)生感覺到老師的不容易。這種角色互換也可以用在家庭中，學(xué)生有了感激，一定會比老師要求學(xué)生回家說，感謝家長的話，自然的多。