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文/李現(xiàn)風?

很早之前就一直想做一件事情，開學的第一天給班級內的孩子發(fā)壓歲小紅包，今年終于決定要做這件事情了。

首先是從淘寶網上搜尋紅包，仔細篩選了兩天，最后決定用可愛版的兔寶寶紅包做外殼，因為今年是兔年。

然后就處于等待的開學狀態(tài)，本來想：到時候去銀行換一些一元的新鈔票，應該是一件很簡單的事情。誰知道開學前，真的走到銀行才知道，柜臺沒有一元的現(xiàn)鈔，只好求助于朋友，朋友說在北京出差需兩周才回來，計算一下應該是在情人節(jié)的前期才能回來，自己后來又想不是有人說：“教育就是和孩子們談一場轟轟烈烈的‘戀愛’嗎？”是的，干脆就在情人節(jié)的時候給孩子們發(fā)個愛心小紅包吧！也是挺有意義的，其實在這之前，我就曾寫過一篇文章“余生，我想好好談一場戀愛”，當然，我的戀愛對象就是班級內的孩子們，想用孩子們喜歡的愛的方式來愛孩子們。結果，不小心又錯過了“情人節(jié)”。

其實，現(xiàn)在的我依然還沒有想清楚，到底給孩子們發(fā)紅包時，紅包內出除了一元錢的內容外，還更應該裝些什么更合適呢？什么時間段內發(fā)給孩子們才有更大的啟發(fā)意義和教育價值呢？什么樣的時間段內能使全班的孩子們統(tǒng)一進教室，而不是像平時的斷斷續(xù)續(xù)進教室呢？這些事情一直困擾著我，一直到上周日的晚上，在進行了網研社班主任的講座之后，臨時想起來，明天是星期一，也恰好是兔年三月份的第一個周一，因為以往的每年都是三月份開學，新學年、新氣象，讓一個小小紅包的到來，給孩子們帶來新的心情，新的轉變，新的學習激情！

想到這里，說做就馬上做，明天就是三月份的第一個星期天了。晚上八點到十年點的時間，是在網研社班主任群里做講座的時間，講座結束后，馬上打開電腦，根據(jù)每一個孩子在班級內的狀況給每一個孩子寫下適合自己的寄語，五十個孩子，寫著寫著時間就到了將近凌晨兩點，馬上，用打印機打印出來，再用剪刀裁剪出每一個孩子的寄語，然后折疊錢和寄語，按照座次表上的名單，依次一個一個折疊，塞進錢包，再一個一個勾畫座次表上的名單，就這樣，時間一分一秒的從身邊溜走，已經到凌晨兩點多了，然后正好家里有八個信封，再把每一個紅包分好組，并且裝進信封內，終于一切準備工作就緒了。

第二天，孩子們蜂擁著從樓上往下走，到操場上舉行升旗儀式，而我則為了孩子們走進教室的那一瞬間的驚喜，逆行上樓，走進教室，一把抓住還沒有來得及下樓的班長和一個組長，安排教室內的孩子們走進教室的驚喜，然后自己才跑下樓到操場去升國旗。

結果正如我想像的那樣，孩子們見到紅包的那一刻驚喜萬分。

有的孩子還說：“老師給我寫的那個字條，我要永久的保存下來?！?/p>

“年年都會收到紅包，但這一個紅包分量很重，那一個字條的分量更是有重量。”另一個孩子說。

“我想，這一個紅包是目前我收到的最珍貴的紅包。”又一個孩子說。

……

我想：一個小小的紅包，真正能觸動孩子們內心的大致有兩點，一點使代表著老師的心意，班級里的每一個孩子都是老師的摯愛，另一個則是代表老師對每一個孩子寄予的希望和鼓勵。一個小小的紅包，寄托著老師一份濃濃的愛心；一個短短的寄語，悄悄送去了老師深切的希望。希望這帶給孩子們的是前行的動力或源泉。