心無掛礙，便是幸福。這是我今天最大的感受。

大家晚上好！

點評，算不上。我喜歡呂老師所說的，聽后感的表達，我被以上四位老師的精彩分享驚到了。

初心不變，我們一直在行走。教育就是一場永無止境的修行。非常感謝呂老師的精彩的主持，若要渡人，必先渡人。讓自己成為更好的自己，才能讓別人成為更好的別人。

三位老師講自己的經歷、故事和感悟，彰顯人生最美的姿態(tài)。

肖老師，分享非常精彩。從與志紅老師的緣分，以及與張文質老師的緣分，志紅老師就把張文質老師推薦給我，那個時候正身處孩子讀一年級的焦慮期，張文質老師的《奶蜜鹽》，還有《教育是慢的藝術》，就療愈過我的焦慮，給我指引了教育的方向，我在公眾號寫了一篇《別忘了，你是牽著一只“蝸牛”在散步——一位一年級新生家長的反思》，時間是2020年。后來我還聽過張文質老師的“文質說”音頻課，為張文質老師主編的的“教育飛翔者”集過資，

肖老師回顧自己的成長路，一路都在走向上的路，向前的路。肖老師已經成為了我們心中的一束光，她那自己讀《論語》《大學》，主動參加了很多很多的培訓。原來成為光，是無數次在暗夜里努力著，又努力著。

肖老師說出了自己的經歷，說出了自己的心聲，也說出了我們每個行走者的心聲。

肖老師說，他喜歡的事情，都能在工作中實踐得非常好。

最喜歡肖老師的這句話：我感覺自己在迅速的成長、成熟。這四年，很辛苦，但是很充實、但是很幸福。我在自己喜歡做的事情里，找到了成就感和幸福感。余生，我將堅持做自己喜歡的事情，我這一輩子，是多么幸福！

此刻，我感覺肖老師這束光點燃著我們在聽的每一個人。

張瑞老師分享的是：教育行走之前奏，從不同角度講出了自己所有的糾結，同伴的不去，還有要不要帶孩子，能不能行走出發(fā)，以及孩子的身體不舒服，等等細節(jié)，三代人一起出行，讓人非常感動。

不管怎么樣，這是一次幸福的出行。那些過往，雖然累了點，糾結過，但是沒有關系，都成為我們人生的一次經歷，都將成為我們這一生最美好的回憶。

讓我不禁想起來我的那一次教育行走，也是在出發(fā)的前一天晚上才決定要來參加活動的。一路上貴人相助，深圳的鄧秀華校長在地鐵站接我來到惠州，回去的時候，深圳的張蔚微老師帶著我來到深圳的地鐵站，我的微信昵稱是lucky，我覺得這一路上我們是幸運的。因為，遇見就是幸福，遇見就是幸運。教育行走，讓我看到了這么多優(yōu)秀的人，開闊了我的視野，拓寬了我的教育行走之路。

正如張老師剛才說到《行走之歌》里唱到：一群勇敢的人什么都不害怕，一群快樂的人走在自由的大地上。教育行走給了我一個走出去的機會和理由。

張秀珍老師和張瑞老師不僅參加了教育行走的活動，也是明霞工作室的學員。

張秀珍老師的分享，最讓我觸動深的是，回來后整理了自己三天半的收獲。

張老師的分享，讓我想起張老師的那段話：我這里說的微革命，其實更重要的，不是把我們自己的火種播在別人的心田，而是守住我們內心的火種，播在我們的心田，讓這樣的信念，這樣的生活方式，這樣的追求，這樣的彼此心靈的呼應，變成一種活水，變成一種流動的狀態(tài)，變成一種活性的狀態(tài)——無論你走到哪里，都跟別人分享教育的好。

張秀珍老師在校內報告廳就可以聽到明霞老師的報告，這是令人向往的。比起張老師，我仿佛是一個獨行者，此次參加教育行走的來自陜西榆林的教師本來有五位，但是最后行走成功的只有我自己。但是，我感覺在遠方與大家的遇見，讓我一點兒沒有感覺到孤單。

就像張秀珍所說，時時重溫，滿滿感動，要感謝的人其實有很多很多。這次行走，我是帶著很多的困惑去的，學成結束，我是帶著坦然與自豪而歸的。

再次感謝三位老師的分享，還有呂老師精彩主持，此刻的我深深感慨，今天又是美好的一天。我不禁感慨，每個心靈即是一座花園。不要問世界為我們做了什么，也不要問我們?yōu)槭澜缱隽耸裁?，我們要問，我為自己做了什么?/p>

生命就是一場漫長的學習。我做了那么多改變，只是為了我們心中的不變。感謝大家的陪伴。