論文答辯主要問題如下：

?一、結(jié)合自身工作和所學專業(yè)，談談自己的選題？

從我自己的教學經(jīng)歷來看，小學高年級數(shù)學“圖形認識”部分的教學現(xiàn)狀不容樂觀。對圖形的認識是學生學習圖形與幾何、培養(yǎng)空間觀念的基礎和前提。而小學階段的學生空間想象力薄弱，空間觀念模糊，在圖形和幾何的學習中也會遇到相應的問題。實際教學中，老師往往忽視圖形認識部分的教學。所以，本文主要探討小學階段在“圖形認識”方面學生學以及教師教的現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出教學策略。

二、研究這個課題的意義和目的是什么？