場景解決問題：

你們班的一位學生上課舉手回答問題非常積極，但每次都回答錯誤，你該怎么辦？

如果我班上的一個學生上課舉手回答問題非常積極，卻每次都回答錯誤，那么，我會有以下做法。

首先，在課堂上鼓勵該生大膽舉手，積極回答問題。但是也要告訴他認真思考之后再回答問題。

另外，我會在課下找他進行談話，了解情況，根據(jù)不同的原因提出不同的解決策略。

如果是由于緊張，本來會的問題，站起來之后就忘了問題的答案，導致回答錯誤，那么我會告訴他一些緩解緊張的方法，比如深呼吸、多跟同學進行積極互動、多溝通、多交流。如果舉手回答問題僅僅是為了吸引老師的注意，那么，我會對他進行說服教育，要讓他知道老師會關注每一個學生，一視同仁，同等對待；同時，也要進行自我反思，避免此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

總之，對于這種現(xiàn)象，首先要找到該生，進行溝通，結(jié)合發(fā)生此類現(xiàn)象的原因，采取不同的措施進行解決，相信通過這樣的方法，學生的行為會發(fā)生很大的改觀。

感謝考官的提問，考生開始回答。

學生上課積極舉手回答問題，這是一個很好的現(xiàn)象，說明該學生的思維緊跟課堂節(jié)奏。但是如果他每次都回答錯誤，這就需要引起注意。一方面我會先讓這位同學坐下，表揚他積極回答問題，另一方面引導他耐心聽其他同學的回答。課后主動與學生交流，詢問該學生回答錯問題的原因。如果是想引起老師的注意，我會告訴學生老師會注意到每位學生的學習狀態(tài)，下次要多思考，屢清思路之后再作答。如果真的是對于某個知識點不理解，我會給予講解，幫學生解決知識上的問題，告訴學生有什么不懂的地方課下要及時問老師。

通過這件事情，說明遇到此類問題要與學生積極溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題的根源，給予學生正確的解決辦法，及早發(fā)現(xiàn)及早解決，讓每位學生做課堂的小主人。