卡耐基9歲那年，父親再婚，娶了一位富家女子。父親向妻子介紹卡耐基：“親愛的，這個壞男孩讓我無可奈何，說不定明天又會做出讓人意想不到的事情。”卡耐基以為繼母會討厭自己，沒想到，繼母面帶微笑走到他面前，真誠地看著他，隨后回轉(zhuǎn)頭對丈夫說：“你錯了，他不是最壞的孩子，而是最聰明、最富有創(chuàng)造力的孩子，只不過，他還沒有找到發(fā)揮聰明才智的地方?！?br>
繼母的話讓卡耐基心里充滿了無限溫暖，在別人眼里，自己是一個壞孩子，還沒有人稱贊過他。后來，繼母經(jīng)常稱贊卡耐基，鼓勵卡耐基，就是這一句句贊美，使他逐漸擺脫自卑，樹立了強大的自信心，并成為他一生的動力，使他成為美國著名成功學教育家。
借由這個故事我們來覺察一下自己，是喜歡聽好聽的話，還是不好聽的話，事實上我們都喜歡被人贊美，贊美對于生命本身就是一種滋養(yǎng)。想象一下，在你的生活里，有沒有一種期待，今天穿了新的衣服，換了新的發(fā)型，有沒有期待別人能夠看見你，贊美你，在你的生命里，被人贊美會讓你慢慢的一點一點的放開自己，推己及人，你身邊的人對這種狀態(tài)是不是也很期待。如果你今天一大早就被人贊美，即便是很平凡的一句：“今天你的皮膚真好”，也會讓你一天好心情保持高能量?？匆娛裁促澝朗裁催@是最低層次的贊美，但是這已經(jīng)會讓人很有感覺。想象一下，如果我們學會了贊美的技巧，學會用更高震動的頻率去贊美別人的時候，是不是生命會變得更加美好，從今天開始，我要贊美每一個人！
什么是贊美的力量
真正的贊美是你能夠看見，一個人生命里的不可思議，你可以用你的智慧去看見他的不可思議，同時你可以與他美好的不可思議的未來去約會。每個人都有五層意識，第一層是表意識，第二層是潛意識，第三層是深層意識，第四層超意識，第五層奇跡意識，一個真正會贊美的人，會激發(fā)這五層每一層的動能。首先我們?yōu)槭裁匆澝绖e人，為什么要贊美自己的孩子，你的孩子就是你表達出來的那個人， 你說什么對方就會呈現(xiàn)什么樣的行為給你看，舉例一個孩子在寫作業(yè)，作業(yè)紙上的字密密麻麻有好看的，也有不好看的，如果這個時候媽媽說：“哇哦，你的作業(yè)里有幾個字寫的好端正好漂亮”，在這一頁紙里也會有很多字是很難看的，真正的父母是去看見那個好看的，字寫的真好看，筆畫結(jié)構(gòu)全部正確占比都很合適。很多父母是專挑難看的，放大孩子的缺點，你的語言會形成孩子的行為，你說他不好看，慢慢他寫的字就真的越來越難看，換言之如果你是團隊的領導人，你的語言就是整個團隊的行為。
贊美用什么來贊美，首先第一層用你的語言來贊美，贊美你身邊肉眼能看見的事物，你的贊美決定了對方的行為，最終你會發(fā)現(xiàn)你身邊所有人的行為都是你嘴里說出來的，我的語言造就我人生生命的結(jié)果，我的語言造就孩子生命的結(jié)果。
第二個層次是，我們會了解到，我們的生命開始有一些不一樣的感覺，比如說一個孩子，做家務好勤快呀，你能看見孩子做家務是帶著快樂帶著意愿去做的，也許他還沒有感受到快樂，你要去激發(fā)他的快樂，這是一種深層的動能。
表意識你的語言就是孩子的行為，潛意識是不斷的，給孩子注入一種信念，找出他的優(yōu)點重復成為信念，你的重復最終達成了孩子的潛意識，讓她相信這件事情是真實的。
第三個層次是深層意識，深層意識是生命底層的一種動能，你的動能會激發(fā)你的熱情，會激發(fā)你生命的一切的可能性，調(diào)動你的潛能，這是媽媽深層意識的語言能量，你在你深層能量里面全然的相信就是這樣的，未來可期，你要用你的智慧去會見孩子的未來，從你的深層動能全然地相信他，你才能調(diào)動出來這種可能性。
第四個層次是，一個媽媽贊美的力量可以讓一個孩子跨越超意識，怎么跨越超意識呢？比如媽媽說孩子，你是不可思議的，你的未來，你的生命會特別美好，只要你努力你是可以創(chuàng)造很多事物的，你的語言就是在引導孩子進入超意識，怎樣來調(diào)動超意識，人的超意識被喚醒，每一個人都是可以跨越形體和物質(zhì)，學會調(diào)動超意識的潛能，比如說寶貝，這個世界上你想什么就會來什么，你想他就會來了，你努力就可以.......
第五個層次是，媽媽可以培養(yǎng)孩子的奇跡意識，你就是可以創(chuàng)造奇跡的那個人，這是更深層次的贊美。如何調(diào)動奇跡意識呢，要相信大世界大自然的那份不可思議，用你的語言引導孩子與這些大的能量去鏈接，比如說有一些語言特別好，你是神佛護佑的孩子，你是神的女兒......這就是跟大世界大自然去連接，當你有了這份連接的時候，你就會發(fā)現(xiàn)生命是那么的不可思議，那么的美好。
贊美的力量，這一節(jié)課要從哪幾個層次來分析？
第一先互動贊美重不重要，贊美與你的生活和你的孩子重不重要，第二個問題是你覺得贊美對孩子會有什么好處，對你有什么好處，不僅僅是要讓大家知道，更要讓大家做到，所以在講課的過程中，要把做到的動能鋪墊好，一個人做一件事情，要有一個好處，他才會去做，無利不起早，要把這個好處激發(fā)出來，然后三個人分成一個小組，每人輪流來分享一下這個話題，如果我贊美我的先生對我有什么好處，贊美我的員工對我有什么好處，贊美我的孩子對我有什么好處。
接下來是贊美的力量，你的語言就是孩子的行為，你希望孩子是什么樣的行為，那你就說什么樣的語言。語言要怎么說如何去引導，孩子做任何一件事情都會好與壞并存，比如說孩子做一張數(shù)學試卷，會有對的題也有做錯的題，作為家長我們要做的就是放大對的部分，在孩子做對的這道題里面，不斷的加許，不斷地帶領孩子去分析對的部分為什么對，慢慢的孩子對的部分就會越來越多，錯的部分就會越來越少，再比如說小孩子做家務，洗碗肯定是有的碗洗的干凈，有的碗洗的不干凈，作為家長我們無需去看碗到底有沒有洗干凈，而是要關注孩子在洗碗的過程中有沒有很開心，要想好你要引導他什么，你只需要激發(fā)孩子洗碗的快樂和想再次洗碗的熱情就可以了。
一個媽媽，你給到孩子的語言是持續(xù)的贊美正向的，孩子長大了是不會叛逆的，孩子會很愿意跟你溝通，孩子喜歡聽好聽的話，你常常對他說他會喜歡靠近你，跟你的關系就會很好。家長現(xiàn)場寫孩子的20個優(yōu)點，兩人一組，把對方當成孩子，看著對方的眼睛，把他想象成你的孩子，然后對著他念你寫的這20條，這個練習要做透，連寫帶說帶做至少要20分鐘。
接下來這個環(huán)節(jié)可以根據(jù)現(xiàn)場家長的狀態(tài)，看他們的接受度決定講不講。怎么來激發(fā)孩子的奇跡意識。常常跟孩子講：你是不可思議的，你將來長大以后事實帶著各種各樣的天賦來完成你的使命的。就是把孩子的天賦放得很大，孩子的那種不可思議放大很大。告訴孩子你每天都有天使護佑，你是更高，你是不會遇見任何危險的，你是有神否在保護你的。說到都是肉眼看不見的事情，這個就叫引發(fā)奇跡意識。這就是下心茅。給孩子的未來下一個非常美好的基礎。每個媽媽都可以對孩子說這樣的話。這就是唯心的地方最后做一個分享，讓家長到臺上做2-3分鐘的分享：在這節(jié)課里你收獲到了什么？
