? ? ? ? 又一本心理學(xué)著作，初讀感覺還好，讀著讀著就又覺得不懂了，這感覺就如之前讀過的《遇見一個(gè)人》……

? ? 書之開始談人與人之間最重要的是“關(guān)系”，一切行為問題的背后，幾乎都是關(guān)系問題——這個(gè)還好理解。

? ? 繼而寫到父母對(duì)孩子而言角色的缺位，以及導(dǎo)向錯(cuò)位導(dǎo)致出現(xiàn)系列問題。尤其是提到隨著孩子的成長，父母與孩子之間的依戀關(guān)系會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，其中同伴關(guān)系會(huì)在孩子的成長中替代父母的地位，且他們相互依戀的方式特點(diǎn)是強(qiáng)烈而不顧一切——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感覺此講可以很好闡釋我們眼中孩子們的友誼現(xiàn)象，包括其“排他性”。

? ? ? 書中寫到“作為父母，我們需要面對(duì)的根本問題，是那些正和我們進(jìn)行競爭的主導(dǎo)關(guān)系，它們引誘我們的孩子遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛”。

? ? ? 深以為然?？墒牵覀冊撊绾卧陉P(guān)系競爭中獲勝呢？我急切地往后閱讀，想得到問題的答案，可又連著讀了幾十頁，作者卻引入了另一個(gè)話題:教養(yǎng)，是一種權(quán)利關(guān)系。

? ? ? “專家經(jīng)常會(huì)把“修理”問題的關(guān)鍵，簡單地歸結(jié)為孩子不聽話、父母不稱職或者缺乏教養(yǎng)技巧，然而，是父母真的無能嗎？并不是，他們只是真的無能為力。父母真正缺乏的，是教養(yǎng)的“動(dòng)力”，這種動(dòng)力不是愛、教養(yǎng)知識(shí)、專注力或者教養(yǎng)技能，而是教養(yǎng)的權(quán)利”。

? ? ? “教養(yǎng)的權(quán)利，指的并不是武力或者強(qiáng)迫，而是指‘天生的教養(yǎng)權(quán)威’。這種天生的權(quán)威，來自父母和孩子恰到好處的同盟關(guān)系”——怎么辦？我就是讀到這愈發(fā)困惑了，該如何與孩子營造一種恰到好處的同盟關(guān)系呢？

? ? ? 書中所舉事例，倒是我們身邊司空見慣的現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象，作者分析原因，我所讀理解就是家長沒有很好地看見孩子所需要的?？蓡栴}是怎么做就是“看見”了，或者說讓孩子感覺到他被看見了？從書中我還是沒有看到答案，繼續(xù)讀下去吧——

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