? ? ? ? 從雙證班的李海峰、任博等老師的面授課開始，我一直受著DISC的熱情包圍。讓我一個(gè)不想讀書，平常不想碰書的人，現(xiàn)在也開始進(jìn)行讀書，讀《DISCover自我探索》，經(jīng)過DISC的理論學(xué)習(xí)，發(fā)覺和了解，覺察自己的情緒，理解自己的行為，切換自己的模式。在工作與家庭中DISC進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)試，管理自己情緒，行為。觀察對(duì)方的行為，尊重對(duì)方的需求，做好對(duì)方的拍檔。

? ? ?? 今天在聽這兩天的翻轉(zhuǎn)課堂的精彩分享。第一天，李老師的精彩分享《領(lǐng)導(dǎo)力與追隨力》，分別應(yīng)用DISC四項(xiàng)特質(zhì)的角度與人物進(jìn)行闡述，猶如讓我重新讀一遍《DISCover自我探索》。從人的成長追隨力到領(lǐng)導(dǎo)力的生動(dòng)講解。并且與人物代表的四項(xiàng)特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)，如何使用哪個(gè)特質(zhì)進(jìn)行調(diào)試，如何打配合，正如海峰老師講的：“”觀察對(duì)方的行為，尊重對(duì)方的需求，做好對(duì)方的拍檔”。

? ? ?? 聽到與任博老師叫板的凌心老師精彩分享，《用好disc-搞定翻轉(zhuǎn)課堂》主講三個(gè)方面，（應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)用），用五個(gè)DISC進(jìn)行課程應(yīng)用，課程分析，如何應(yīng)用disc調(diào)試力，來結(jié)合課程的搶課、備課，講課。

? ?? 在兩位學(xué)長姐的精彩分享，DISC的翻轉(zhuǎn)課堂讓我們接觸每個(gè)學(xué)長姐，對(duì)DISC理解與思維方式，對(duì)與每個(gè)人能夠更專注于主動(dòng)的學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)解決對(duì)DISC的了解與挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)disc面臨的問題。讓DISC的翻轉(zhuǎn)課堂更有熱情，更精彩，形成燈塔帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。