一、回顧目標

1.本次活動，我的目標是什么？

1）時間控制規(guī)定范圍內(nèi)

2）對學習者討論環(huán)節(jié)的掌控

2.目標達成情況如何？

1）略超，勉強完成？

2）未能完成，一是自己下的指令有問題（1、時間沒有明確，中間也每天特別提醒在多長時間內(nèi)結(jié)束；2、沒有細化一些場景，幫助學習者更快想到合適的案例），二是當發(fā)現(xiàn)學習者分享有偏差的時候，沒有及時介入，導致討論環(huán)節(jié)用時過長

二、盤點過程

1.本次過級的亮點有哪些？

1）準備了一些小紙片，防止過級時候忘詞，同時也強調(diào)了重點

2.本次過級待提升的地方有哪些？

1）講的過程中嗯、啊、然后這些詞比較多，眼神會不自然的亂看，聲音也不夠大，需要刻意練習

2）片段步驟偏多，而且每步都能細化步驟，所以對學習者來說可能只是學到了形，并不一定算得上是新知

3）選的片段為育兒片段，適用范圍過窄，現(xiàn)在學習者尤其不會媽媽的可能不能想到合適的案例，所以感覺對他們來說不太友好。

三、分析原因

1.成功的關(guān)鍵因素（主觀/客觀）有哪些？

1）花了大量時間準備預備表

2）事先按照不同演講的方式，進行測試，并選擇能符合時間的表述方式

2.導致不滿意環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素（主觀/客觀）有哪些？

1）所選的片段偏難偏長，增加了拆書難度

2）缺少演講經(jīng)驗，所以語氣詞太多

3）忘詞

四、總結(jié)經(jīng)驗

1.可復制和傳承的經(jīng)驗有哪些？

1）認真準備，包括準備卡片，測試時間——最好每個點都對應相應的卡紙，以免因緊張漏掉某環(huán)節(jié)

2）多跟人討論，看看自己的例子是否貼切，是否需要調(diào)整，多聽師父和其它觀察家預備表的建議

3） 如果條件允許，可以先跟朋友試講一遍，然后收集一些意見，并做相應調(diào)整

PS：這次未進行，下次準備進行的，拆書結(jié)束后跟在場的學習者及拆書家溝通，了解下他們對內(nèi)容的理解情況，并詢問下需要改進的點

2.避免不滿意環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點有哪些？

1）片段的選擇，避免過長、過難的片段，否則整體會較難掌控

2）刻意練習，提升自身演講能力

3.開始執(zhí)行/停止執(zhí)行/繼續(xù)執(zhí)行的計劃有哪些？

1）每半個月寫一個RIA，為正式做內(nèi)容的準備

2）提交實錄1-1實錄

3）1-2預備表的準備

4）尋找適合拆的how片段

5）每次新一輪拆書前，看一下前兩次的復盤