在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們的思維方式也發(fā)生了極大的變化，當(dāng)代的我們帶著數(shù)字思維長(zhǎng)大，整個(gè)的教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了改變和挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)在課堂中的融合應(yīng)用是不可避免的，不可否認(rèn)也為我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，他改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，講課堂教學(xué)變得更為有趣，通過(guò)課堂搶答的“強(qiáng)權(quán)”或者“挑人”提高學(xué)生的心里刺激，凝聚學(xué)生的課堂積極性。也通過(guò)視頻教學(xué)，利用視頻在課堂中起到形象直觀的知識(shí)傳授，或者利用視頻教學(xué)將課堂所講知識(shí)點(diǎn)保存，供學(xué)生課后作為復(fù)習(xí)資料或者可以讓學(xué)生將課堂中還沒(méi)理解的知識(shí)點(diǎn)在課后思考以致理解?？傊?dāng)?shù)字化時(shí)代的到來(lái)，也令課堂教學(xué)模式發(fā)生改變，教師所能做的便是迎合時(shí)代，將數(shù)字教學(xué)發(fā)揮更大作用。