發(fā)簡(jiǎn)信
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閱讀完第二兩板塊的內(nèi)容，突然有一種想法在腦海中產(chǎn)生：在課堂上教學(xué)時(shí)，來(lái)個(gè)“位置”互換，讓學(xué)生來(lái)教老師。是否也是以生為本的一種方式？ ...
閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，再結(jié)合陳蕾老師從實(shí)際課堂出發(fā)的學(xué)與教，可謂是理論聯(lián)系實(shí)際，雙管齊下，可借鑒可參考，干貨滿滿。 ...