人教版小學(xué)數(shù)學(xué)全冊一年級至六年級
高湖小學(xué)李金剛匯總學(xué)習(xí)
1.簡易目錄（1-2頁） ? ? ??
2.知識體系（3-4頁） ? ? ??
3.自主課堂（5-6頁） ? ? ??
4.評價標(biāo)準(zhǔn)（7-8頁） ? ? ??
5.常規(guī)要求（9-10頁） ? ? ??
6.詳細(xì)目錄（11-16頁）?
一年級二年級三年級四年級五年級六年級上冊下冊共12冊
關(guān)于“自主課堂”的說明
一、為何引領(lǐng)學(xué)校構(gòu)建“自主課堂”？
首先，打造“自主課堂”是貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要：
“自主課堂”的根本是尊重學(xué)生的需求；
“自主課堂”的核心是讓學(xué)生主動、快樂、全面的發(fā)展?！白灾髡n堂”反映的是學(xué)生在活動中的地位，是指在課堂學(xué)習(xí)中對自身行為的支配、調(diào)節(jié)和控制；
“自主課堂”重點(diǎn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；
“自主課堂”的重心定在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上，把教學(xué)過程的性質(zhì)規(guī)定為學(xué)生內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)的形成與生長，突出了學(xué)生在教學(xué)過程的主體地位。同時，它突出了傳統(tǒng)教育所忽視的情感作用和價值觀等問題。
其次，打造“自主課堂”是回歸生態(tài)課堂，還原課堂本質(zhì)的需要：
課堂本身是學(xué)堂，而不是講堂；
學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是學(xué)生自己的事情；
只有會自學(xué)、會思考、會探索；愛提問、愛溝通、愛合作；善交流、善辯論、善反思，學(xué)生的靈性才能得到舒展，智慧才能綻放。
最后，打造“自主課堂”是提升教師，解放教師，鑄就教師幸福人生的必由之路：
“自主課堂”體現(xiàn)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更是教師的教育教學(xué)理念；
教師要相信學(xué)生，學(xué)生的潛力是無窮無盡的；
種瓜得瓜，種豆得豆，搭什么臺子唱什么戲。
二、打造“自主課堂”勢必的困惑。
絕大多數(shù)教師在實(shí)踐“自主課堂”的開始，會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，小組合作不理想，家長反對，同伴冷漠……但是你只要堅(jiān)持，勝利就一定會屬于你。
“三步四環(huán)節(jié)”沂南縣小學(xué)數(shù)學(xué)361自主課堂基本流程
“合作探究”和“成果交流”環(huán)節(jié)，是在“自主學(xué)習(xí)” 的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)組內(nèi)和組際之間進(jìn)行相互補(bǔ)充、提問、質(zhì)疑、辯論；老師要適時點(diǎn)撥，幫助學(xué)生優(yōu)化知識，形成網(wǎng)絡(luò)。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
⑴符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面、明確、具體。
⑵符合學(xué)生實(shí)際，要求適當(dāng)。
⑶體現(xiàn)“用教材教”，把握教材內(nèi)涵，聯(lián)系生活和其他學(xué)科實(shí)際，善于挖掘教材資源，用活教材。
⑷分量適中，容量適度，難度適當(dāng)。
⑸教學(xué)思路清晰，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。
⑹圍繞教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)有效展開，難點(diǎn)有效突破。
⑺問題設(shè)計的明確，有效引領(lǐng)學(xué)生思考；給學(xué)生探究思考的空間，探究活動真實(shí)有效。
⑻體現(xiàn)“361自主課堂”教學(xué)策略，教法靈活，切實(shí)把課堂還給學(xué)生。
⑼注意面向全體，關(guān)注學(xué)生參與的面和個體差異，關(guān)注個性。
⑽練習(xí)設(shè)計有針對性、有層次、形式多樣。
⑾充分利用現(xiàn)有條件恰當(dāng)?shù)匾?guī)范地運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段。
⑿學(xué)生思維活躍，積極主動參與活動。
⒀學(xué)生基本掌握基本數(shù)學(xué)知識，解決問題思路科學(xué)、多樣。
⒁達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，注重新的課堂生成。
⒂教態(tài)親切自然，語言精練、流暢，具有激勵性、啟發(fā)性。
⒃數(shù)學(xué)專業(yè)基本功扎實(shí)、板書整齊、書寫規(guī)范，素質(zhì)全面。
教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化多媒體手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。認(rèn)真研究“361自主課堂”教學(xué)策略，課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生對知識的獲取有一個經(jīng)歷，體驗(yàn)，探索的過程，嚴(yán)禁教師包辦課堂，形成“滿堂灌”。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)。數(shù)學(xué)作業(yè)包括數(shù)學(xué)作業(yè)本和實(shí)踐性作業(yè)，如:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)周記、數(shù)學(xué)手抄報等形式。
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