我弟家孩子上三年級(jí)，寒假有一項(xiàng)作業(yè)是每天寫一篇日記，這個(gè)作業(yè)呢，很好，無(wú)論是對(duì)于提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，還是寫作能力，都很有幫助， 當(dāng)然日記也是每天要記， 但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)這真的很不容易。我親自嘗試過(guò)每天寫100字，要說(shuō)100字很少吧，可能也就說(shuō)頂多5句話就夠了，但是真的會(huì)有的時(shí)候連一個(gè)字都蹦不出來(lái)。所以你看很好的一項(xiàng)作業(yè)，可能很多時(shí)候就成了孩子們的一種負(fù)擔(dān) ， 即使出去玩也想著這是為了寫日記積累素材。因?yàn)閷懚鴮?duì)寫有了一種不好的感覺(jué)，這本來(lái)就違背了我們寫的初衷。當(dāng)然，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)可能受益匪淺。比如說(shuō)他從這種記錄中感受到了生活的樂(lè)趣，感受到了日記就像他的朋友，一個(gè)可以傾訴，但永遠(yuǎn)會(huì)忠誠(chéng)于他的朋友。