啟發(fā)一
孩子的時(shí)間管理，根源在于家長自身的時(shí)間管理水平，以及對孩子的激發(fā)、造場、以愛為指引的用心程度。
案例：子云媽媽從一個(gè)焦慮的母親，通過上親子班和與老師的溝通，找到了孩子積極性的引發(fā)點(diǎn)。從孩子喜歡電子游戲到通過iMovie來激發(fā)出孩子的分享熱情，進(jìn)而觸發(fā)了孩子開時(shí)間管理的分享會(huì)的設(shè)想。孩子為了開好分享會(huì)，投入大量的熱情去組織和籌辦，整個(gè)過程列清單、斷舍離、布置會(huì)場等等一系列工作，井然有序，充分展示了孩子被激發(fā)后的巨大潛力。
啟發(fā)二
學(xué)齡前孩子的日歷用A3紙呈現(xiàn)出來。
我家寶貝的各種課程、活動(dòng)都在我的手機(jī)電子日歷里。一方面因?yàn)橛X得他還小，主要還靠媽媽安排日程，另一方面覺得執(zhí)行起來有困難，因?yàn)閶寢尩漠嫯嫽A(chǔ)實(shí)在不怎么樣，很想用最漂亮、最形象的方式呈現(xiàn)寶寶的日歷，所以就一直遲遲沒有畫出來。
今天受丫丫老師一句話的啟發(fā)，豁然開朗，我怎么沒想起來用A3紙呢？這樣我不會(huì)畫畫的缺點(diǎn)，不就很快就能迎刃而解了么？再不濟(jì)我可以網(wǎng)搜美圖給他貼上去?。∵@個(gè)想法解決了我這兩個(gè)月以來一個(gè)很大的困惑！
啟發(fā)三
好習(xí)慣打卡表上的青蛙代表的是要事第一。
這個(gè)月相比第一個(gè)月，我們進(jìn)步很大，從口頭上理論上過渡到了實(shí)際行動(dòng)每天打卡。目的是讓孩子早睡早起，所以第一個(gè)打卡表格用上了好習(xí)慣周打卡。早睡9:30，早起7:30，因?yàn)槲壹覍殞殯]有家庭作業(yè)，也沒有給他指定番茄鐘時(shí)間，青蛙和番茄于是就多出來了。結(jié)合孩子每天打卡，孩子喜歡讓我給他畫青蛙，索性就把青蛙和番茄當(dāng)作孩子每天值得表揚(yáng)的亮點(diǎn)來打卡。讓他自己回顧、挖掘每天值得畫青蛙的地方。
今天的檢視會(huì)議上，丫丫老師的留言讓我再一次明白的青蛙真正的含義是要事第一。那么，固定一兩件重要的想讓孩子達(dá)成的事件，就尤為重要。所以，接下來，在我們啟用的新表格上，孩子要得紅花，就需要在這固定的幾個(gè)行為上不斷強(qiáng)化。這才要事第一的正確做法。把好習(xí)慣選項(xiàng)固定下來，持續(xù)強(qiáng)化！（可以一個(gè)月選1～2個(gè)好習(xí)慣，孩子會(huì)比較好執(zhí)行，更加有成就感）
我兩周的實(shí)踐心得：下面這樣的打卡表一看似美好，對于四歲的低齡寶寶全部打卡有點(diǎn)多！表二就夠用了！綜合二表，只需每個(gè)月強(qiáng)化、集中打卡兩個(gè)或三個(gè)習(xí)慣就好！
總之，每一次的學(xué)習(xí)與碰撞，都有新的收獲！爛開始、好結(jié)果！有行動(dòng)就有收獲！持續(xù)行動(dòng)，就有持續(xù)的收獲！
