? 踏上教師隊(duì)伍的開(kāi)始，我一直期待著聽(tīng)到孩子歡樂(lè)的笑聲，感受他們純真的童心，也在期待著與孩子們共同創(chuàng)造美好的回憶。

? 可這段日子，臨近期中考試，快節(jié)奏的授課過(guò)程中，當(dāng)我在教室忍不住對(duì)紀(jì)律不好的孩子說(shuō)道“一個(gè)人浪費(fèi)一分鐘，六十個(gè)人就是六十分鐘”時(shí)，當(dāng)我忍不住情緒崩潰對(duì)后進(jìn)生耗盡心力相勸時(shí)，這種種時(shí)刻都讓我意識(shí)到怎么我如今也變成了這個(gè)樣子。明明當(dāng)初我信心百倍，立志用無(wú)限的耐心關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，可是如今卻屢屢被學(xué)生弄得手忙腳亂，焦頭爛額，常常怒火沖天卻無(wú)計(jì)可施。

? 我甚至覺(jué)得，教育好像不是裁枝剪葉，而是反復(fù)種下一株不知道會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大的植物，每天都在澆水，期待它看在我如此勤勞的面子上努力發(fā)芽，而我永遠(yuǎn)看不到花開(kāi)。

? 可又轉(zhuǎn)念一想，教育本身就是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，畢竟教育的本質(zhì)是：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”啊，所以即便我發(fā)出的光很微弱，但能照亮他們一程路，可能多年以后，仍有學(xué)生真誠(chéng)地感恩這一場(chǎng)相遇，那肯定會(huì)是我最值得驕傲的事情。

? 我還是會(huì)在之后的教學(xué)工作中帶著滿滿誠(chéng)意，走得慢也好，步子小也罷，只要是在往前走就好。長(zhǎng)路漫漫，耐心耕耘，細(xì)心澆水，靜待花開(kāi)。

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