2017/9/14星期四 天氣：晴
昨晚失眠，清早起床跑步就有些勉強(qiáng)，但想到承諾、團(tuán)隊(duì)、教師的責(zé)任，仍然沒有猶豫地起床了。跑得有點(diǎn)累，但還是跑下來了，而且后面的狀態(tài)明顯好過前面，多巴胺的作用？
如果沒有團(tuán)隊(duì)，今天會(huì)不會(huì)偷懶放棄？完全有可能！這就是團(tuán)隊(duì)的力量。
今天，廚師請(qǐng)假，午餐原計(jì)劃叫外賣，好幾個(gè)孩子卻都申請(qǐng)要外出吃飯。小朋友沒有成人不可外出，最后我答應(yīng)午餐時(shí)帶他們外出“覓食”。
十二點(diǎn)一到，首先遇到的是想吃啥的問題。手機(jī)地圖搜索了一通，幾個(gè)孩子爭執(zhí)了一通，最終決定吃炸雞，先陪大“部隊(duì)”找炸雞店，然后陪吃素的若水買拉面。
地圖檢索最近的炸雞店在石頭村，走過去不到一公里，但火辣辣的太陽當(dāng)頭暴曬就真的一點(diǎn)也不好玩。更加以導(dǎo)航引導(dǎo)我們穿過一片用作工廠的城中村，幾排灰磚紅磚平房，大多關(guān)門閉戶，但仍然能夠看出是工廠，空氣中充滿濃濃的機(jī)油味。
幾個(gè)孩子走著走著就疑惑上了，李天宇：“這兒會(huì)有炸雞嗎？”
我大笑起來：“會(huì)的，會(huì)的，有的，有的，或者根本可能就是讓你們過來砸機(jī)的——砸機(jī)器，瞧這兒到處都是工廠！”
這一片幾乎完全沒樹，地面是碎石路混雜水泥路，天空的烈日加地面蒸騰的熱氣，酷暑是怎么一回事，真實(shí)的體驗(yàn)！看上去，炸雞的誘惑挺大，為了美食，走在這樣一片地方卻沒一個(gè)娃叫，包括早上跑步叫腳痛的瀚思。
終于走完廠區(qū)，石頭村市場就在前面，炸雞就在前方。不知誰說了句：“不會(huì)炸雞店關(guān)門了吧？”誰知一語成讖，我們頂著烈日走這么遠(yuǎn)路找到的炸雞店休息三天。一群人哭笑不得地看著緊閉的店門和門上貼的告示，突然就這么彎腰大笑起來，瀚思叫道：“這是什么鬼??！”
笑夠了，姝兒轉(zhuǎn)身往回：“那邊還有一家賣炸雞的，我剛才看到了，去哪邊。”
最終，炸雞吃到了，若水的西紅柿雞蛋拉面也吃到了。
雖然本周還沒正式上課，但簽約要完成，我也需要繼續(xù)和他們交互，了解他們的偏好，所以，下午的語文時(shí)間用來商議規(guī)則、簽訂契約。
簽約的過程頗有幾分搞笑。
于卓臨和榮皓而言，這是第一次嘗試對(duì)老師進(jìn)行約束，但有姝兒這個(gè)“老悅谷人”，近兩周的悅谷生活，加以兒童活潑調(diào)皮的天性，倆男孩很快明白完全可以對(duì)教師提出要求。
說到：課堂上電子產(chǎn)品統(tǒng)一保管，除非課堂需要。姝兒提出：“你也不能玩電子產(chǎn)品，不能看微信，不能打電話?！?/p>
榮皓：“那萬一有人打電話找她呢？”
“那就這樣吧！”姝兒想了想：“不能煲電話粥，不能聊天，只能簡短說話，說完就掛，不能影響上課?！?/p>
于是，就有了對(duì)教師的要求：電子產(chǎn)品只能用于教學(xué)，不能用電話聊天，不能看微信。
課堂可不可以說和課堂無關(guān)的事？
“不可以，只能說和課堂有關(guān)的事?！皹s皓的意見有多少是出于原來學(xué)校的慣性？
“不是吧！怎么可能完全不說？”姝兒抗議。
卓臨想了想：“應(yīng)該是可以說一點(diǎn)，但也不能太多，這樣吧，權(quán)重不超過1/5，就是說和課堂無關(guān)的事的比例不能超過1/5.”
對(duì)于能不能遲到，交不交作業(yè)，可不可以翹課，幾個(gè)人就都有些猶豫了。這是明明白白對(duì)自己的制約，承諾了就是緊嚳咒，但心里又都清楚，這是作為學(xué)生必須要做到的，但要如何寫才對(duì)自己更有利呢？
對(duì)“三次翹課中斷契約”倒沒啥意見，關(guān)鍵在于遲到和作業(yè)?！斑t到一次加十五分鐘的課？”我故意模仿上學(xué)期諾凱的數(shù)學(xué)課約定。
“不行、不行，這個(gè)不行！”三個(gè)人一齊叫了起來。
“不交作業(yè)就罰多寫作業(yè)。”榮皓把話題轉(zhuǎn)向作業(yè)。
這是我素來反對(duì)的，把作業(yè)及作業(yè)背后的學(xué)習(xí)同處罰掛鉤，作業(yè)和學(xué)習(xí)變成了懲罰的工具，怎么可能讓小朋友喜歡學(xué)習(xí)？
這幾個(gè)點(diǎn)，我們討論了好久，最終達(dá)成協(xié)議：“不能遲到，遲到一次作業(yè)增加一項(xiàng)，遲到三次算翹課一次。按時(shí)交作業(yè)，不交作業(yè)請(qǐng)語文課室的同學(xué)和老師吃雪糕?！?/p>
當(dāng)然，契約是雙向的，對(duì)我的要求是：“不能遲到，遲一次到請(qǐng)吃雪糕；遲到兩次請(qǐng)看電影；遲到三次請(qǐng)吃飯。”
不過，另外兩項(xiàng)要求：“不許在課堂上罵人、打人，不能太嚴(yán)厲。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真改作業(yè)，課要上得有趣，作業(yè)不能太多。”他們卻沒有提出相應(yīng)的懲罰條例。我也沒提醒，嘿嘿！
關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)，榮皓很積極，周目標(biāo)原訂的是“寫一篇500字以上的作文或周紀(jì)”，同時(shí)告訴我：“我原來在學(xué)校就是這樣，每周寫一篇作文或者周記，500字以上?！?/p>
我笑答：“這兒的作文不需要限定字?jǐn)?shù)。”他的眼睛一下子就睜大了：“?。∮羞@么好的事?。【尤豢梢圆幌拮?jǐn)?shù)！太好了、這真是太好了！！”一邊說一邊興奮地以手撫額。
看到姝兒的學(xué)期目標(biāo)有“學(xué)期末寫一篇2000字以上的學(xué)期總結(jié)”，榮皓提出他也要寫一篇總結(jié)，字?jǐn)?shù)當(dāng)然是我的建議：不限。
榮皓的月目標(biāo)“讀十本書”令我有些吃驚，提示他會(huì)不會(huì)太多，姝兒和卓臨也都一同疑問。榮皓仍是他的精典表情，眼睛睜得大大的、雙手一齊擺動(dòng)：“不多不多，這哪里多啊，我以前在學(xué)校，一個(gè)星期就能看十本。那個(gè)沈石溪的《狼王夢》太好看了，我都看哭了?！?/p>
又是學(xué)校推薦的沈石溪！
向榮皓推薦《貓武士》，卓臨抬起頭：“《貓武士》真的好看，比沈石溪的好看多了?！?/p>
姝兒：“《貓武士》是好看，就是里面的家譜——不，貓譜太多了；人物——不，貓物太復(fù)雜?！?/p>
“那你幫我找《貓武士》！”榮皓興奮起來。看樣子，這套書可以用來和這三個(gè)孩子一起共讀，組建一個(gè)讀書小組。
明天，我們語文課室的家具將全部到齊，至于安裝工作嘛，帶著三娃一齊做，爭取明天完成。這樣，下周，小朋友們就有一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)了。
下周，還有一個(gè)工作能夠開始了：幫助孩子們嘗試著制定每日工作計(jì)劃，把月目標(biāo)、周目標(biāo)細(xì)分到每日。目標(biāo)只有細(xì)分后才會(huì)明確，也更容易達(dá)成。
