? ? ? ? 首先真的非常珍惜這次不易的機會：可以跟這么多的大師學(xué)習(xí)，同時很震驚的沒想到這是和全國人民教師在同一時間同一平臺學(xué)習(xí)，詠時代的進步，嘆自己的不足……也正是如此才有了“如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)化”的一個思考，這就是教育的進步，時代的福音。下面就這專題我自己的一點思考來和大家來分享，希望今后的自己以及學(xué)生都有更大的進步。
? ? ? ?著名教育家葉圣陶先生認為“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”，也就是我們常說的“授之以漁”，而非“授之以魚”。我自從教以來也一直這么做，雖然我教書的時間不是很長，但每一次讓我認識新的學(xué)生后，更加讓我堅定了這個想法：那就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主的去學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 一.讓每一個學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認為這點真的非常重要，葉圣陶曾反復(fù)強調(diào)“習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用，認為“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，主張“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)”，即“自主學(xué)習(xí)”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進步與成長的重要因素，而習(xí)慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，喜歡去學(xué)習(xí)才有可能去進一步的養(yǎng)成好習(xí)慣，每一個人都是一樣的：只有真正去做自己喜歡做的事情，才會有更高的標(biāo)準去要求自己，也就說的工作到忘我，時間過得飛快而愉悅。這就要求我們老師要尊重每一個學(xué)生，了解每一個孩子，走進孩子們的心里，讓他們知道他們是了不起的，你們的每一個在老師的心中都是那么的優(yōu)秀，不斷發(fā)自內(nèi)心的去鼓勵學(xué)生，勢必會引發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，進而能充分全面地進行自主學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 二.建立友好信任平等的師生關(guān)系。老師要尊重每一個學(xué)生且認真傾聽他們的要求，努力的了解學(xué)生的特點，愛好等，鼓勵學(xué)生們說出自己的想法，接受學(xué)生們的不一樣，因為只有這樣學(xué)生才更能夠體會到學(xué)習(xí)的溫暖、老師的友好，從而讓學(xué)習(xí)的氛圍變的更加的和諧、輕松，也只有在輕松的環(huán)境下學(xué)生才更敢說、敢想、敢做、敢問，為學(xué)生提供敢于自主學(xué)習(xí)的空間，為他們的“自主學(xué)習(xí)”奠定基礎(chǔ)。
? ? ? ? 三.教師的教學(xué)風(fēng)格。教師的教學(xué)風(fēng)格主要包括教學(xué)思想、教學(xué)理論和技巧、教師的個性、教學(xué)風(fēng)度、師生關(guān)系、教育環(huán)境。作為從事教師這一行業(yè)，在別人眼中可能會誤解穩(wěn)定、一成不變，實則不然：知識日新月異，科學(xué)飛速發(fā)展，學(xué)生要學(xué)的東西并不只是書本上的知識，而且不同的學(xué)生不同的個性……這些每時每刻都在變化的客觀因素，推動著我們每一個老師：不忘初心，砥礪前行，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師的風(fēng)格在學(xué)生心目中就顯得非常重要，它并不是一成不變的，也只有如此才會更加的吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。
? ? ? ?四.課堂上學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。把課堂真正的交給學(xué)生，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和指導(dǎo)者，應(yīng)該采取有效的方式、方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，引導(dǎo)他們做自己學(xué)習(xí)的主人。教師通過不同的互動，了解不同學(xué)生的弱強各個擊破，同時也可在家長的支持下更好的引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。
? ? ? ? 五.讓吃苦精神走進每一個學(xué)生的心里。沒有付出就沒有收獲，要讓我們的學(xué)生知道不管你是優(yōu)生還是差生，只有刻苦、不斷的努力才會讓夢想照進現(xiàn)實，教師和家長配合使學(xué)生認識到現(xiàn)在的努力付出就是未來的收獲，并不是只有你一個人如此，而是有很多比我們優(yōu)秀、聰明的學(xué)生也在如此，這樣也可促使學(xué)生自覺的自主學(xué)習(xí)，嚴格要求自己。
? ? ? ? ?以上就是我關(guān)于“如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)化”的一些個人的分享，同時也是我一直在要求自己及學(xué)生這樣去做的幾點，希望可以讓每一個學(xué)生認識到：并不是離開了學(xué)校就不能學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)，知識就像河的對岸，唯有不斷的努力劃船你才能到達河的彼岸；知識就像攀登的高峰，唯有不斷的努力攀爬你才能榮登高峰一覽無限風(fēng)光。
