下午這次咨詢還是做了咨詢師，來訪者王老師是位焦點學習的先行者，經(jīng)驗非常豐富，思路清晰。她做為來訪者提了一個非常專業(yè)的問題，怎么貼著來訪者走。整個咨詢過程展現(xiàn)了她對自己和來訪者的負責任。

一開始我用，是什么讓你想聊這個話題？來開始咨詢，來訪者進一步的梳理自己的成長過程。然后我又問，到底怎么“貼”讓自己更滿意？因為來訪者是個經(jīng)驗比較豐富的咨詢師，她想做的更好，我感覺技術方面的問題她比我要有經(jīng)驗，提出這樣一個問題來討論，如果沒有具體的案例，沒有辦法有針對性的談。在后續(xù)談的過程當中，來訪者說了一些她咨詢和約練過程中遇到的情況和反思，給我的感覺是，來訪者是個學習能力，覺察力都很強的老師，對自己要求比較高，她提到了學習過程中自己喜歡的倆位老師，以她們倆個為榜樣，接下來我就借榜樣的力量問她，你覺得她是怎么做到的？來訪者這時很清晰的說出了自己的想法，繼續(xù)學習，繼續(xù)約練，充實自己。

這次訪談在愉快的氛圍中結(jié)束。

至于貼著來訪者走，來訪者最后在分享的時候也說到，我們能夠在咨詢的框架中，真正尊重來訪者，聆聽，陪伴就是重要的。

所以最后我們討論的時候，我的最后一個問題是，在這里面，您覺得哪里沒有貼著你走呢？王老師笑了，說沒有特別感到哪里。我想貼著來訪者走，是需要我們用心去體會的。

謝謝王老師和崔老師的真心付出，在這個過程中我也梳理了我的咨詢思路。對我的幫助特別大。