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恒媽有話說(shuō)：

夢(mèng)萍是一位非常熱心、爽朗、有愛的大姐。

在父母影響力學(xué)院的打卡營(yíng)里，她堅(jiān)持每天打卡，到目前為止是打卡最多的學(xué)員。

她對(duì)家庭教育的熱愛與執(zhí)著深深地感動(dòng)著我！

每一次看到夢(mèng)萍的文字，我都熱淚盈眶。

記得2020年6月，發(fā)布學(xué)員招募后，她馬上聯(lián)系我，什么都沒問，直接說(shuō)我要系統(tǒng)學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，在打卡營(yíng)里我看到她一句話：用愛傳播家庭教育，點(diǎn)亮1億盞心燈。用生命影響生命。

因?yàn)樗氖姑?，我們讓她?dān)任我們的一個(gè)群的管理，一開始她認(rèn)為自己無(wú)法勝任，在我們的鼓勵(lì)下，她開始挑戰(zhàn)自己。

夢(mèng)萍是做生意的，平時(shí)非常忙，但是對(duì)孩子的教育卻一點(diǎn)不落下，在打卡營(yíng)里，看到的都是她對(duì)孩子的用心陪伴。

她說(shuō)：任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗。目標(biāo)明確，心里有光，她的堅(jiān)韌與執(zhí)著照亮了一個(gè)家的未來(lái)。

無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)：迷茫、焦慮

我只上了一年初中就走向社會(huì)了。

因?yàn)闆]有文化，所以干著社會(huì)最底層的工作，打過各種零工，生活依然緊迫。

直到后來(lái)結(jié)婚生子，也用自己學(xué)過的僅有知識(shí)，養(yǎng)育著兒子。

好在兒子聽話懂事，沒給我們太多的難題。

直到2019年，孩子上了一年級(jí)，各種問題暴露出來(lái)：注意力不集中，寫作業(yè)各種拖拉磨蹭。

老師一再地找我談話。

我開始焦慮，著急，試圖改變，我用各種方法，從講道理到打罵，但是都沒有效果。

當(dāng)我再一次陷入到與孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)，我開始反思：到底是孩子的問題，還是我的方法不對(duì)？

反思，是改變養(yǎng)育孩子方法的第一步。

我開始查手機(jī)，看書，經(jīng)過學(xué)習(xí)，懂得了很多的道理，可應(yīng)用到孩子身上卻遇到各種不行。

2020年，疫情原因上不了學(xué)，我們門店也開不了門，這給我?guī)?lái)了更大的挑戰(zhàn)。

孩子在家上網(wǎng)課，需要父母輔導(dǎo)作業(yè)，我一下子就懵了，因?yàn)槲也粫?huì)輔導(dǎo)。

我小時(shí)候父母都是用最粗暴的方式對(duì)待我的學(xué)習(xí)，他們只會(huì)不斷要求我，希望我做的更好，當(dāng)時(shí)我感覺特別差，反而對(duì)學(xué)習(xí)更加感覺力不從心。

我也不想這樣教育兒子，可有什么方法，我不知道好的教育方法應(yīng)該具體如何做。

我陷入了深深的迷茫和焦慮。

反思、學(xué)習(xí)、踐行、行動(dòng)、改變

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在喜馬拉雅上聽到了恒媽的音頻，里面關(guān)于溝通誤區(qū)的節(jié)目，我聽了感覺不就是說(shuō)的我嗎？

聽完之后果斷加好友咨詢是否有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，恒媽說(shuō)：現(xiàn)在還沒有課程，等有了會(huì)發(fā)朋友圈的。

于是，我一直關(guān)注恒媽的朋友圈。

恒媽朋友圈經(jīng)常分享各種答疑和育兒知識(shí)，讓我受益頗多。

（恒媽朋友圈）

終于看到恒媽關(guān)于課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)員招募，我馬上報(bào)名。

進(jìn)入社群學(xué)習(xí)后，課程不僅僅給到我們系統(tǒng)育兒知識(shí)理論，比如孩子行為背后的心理需求，更多的是可以落地實(shí)操的技巧和方法，比如在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，是該傾聽孩子還是表達(dá)真實(shí)的自己，還有很多萬(wàn)能話術(shù)，恒媽也一個(gè)個(gè)分析可用的場(chǎng)景和如何融會(huì)貫通話術(shù)技巧。

(夢(mèng)萍做的課程筆記)

在群內(nèi)，優(yōu)秀的媽媽們，不斷分享，更是潛移默化影響著我。

當(dāng)我有時(shí)遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)向熙爸恒媽請(qǐng)教，他們一次又一次不厭其煩地耐心地給我解答，讓我能夠讓知識(shí)更落地。

舉一個(gè)發(fā)生在孩子身上的變化：

我家孩子從出生就特別愛睡覺，所以我們也一直想讓他能夠多睡會(huì)，以至于上幼兒園經(jīng)常上不了第一節(jié)課，上小學(xué)后總不能天天遲到，于是每天早上都會(huì)上演權(quán)力之爭(zhēng)。

我想到了課程中講到的：當(dāng)父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)，如何解決問題，讓孩子更合作。

要想改變現(xiàn)狀，需要找到原因，制定策略，有計(jì)劃地執(zhí)行。

于是，我跟孩子一起頭腦風(fēng)暴，商量如何改變這種現(xiàn)狀。

我先傾聽了孩子的困擾：他也不愿意遲到。

我也表達(dá)了自己的困擾：媽媽不希望每天怕你遲到而著急。

最后，我們做出決定：每天6點(diǎn)30分叫醒。穿衣、洗漱、吃飯、讀書，按照步驟快速行動(dòng)。

第一天做到后，我非常詳細(xì)地描述了當(dāng)天他做的好的地方，及時(shí)鼓勵(lì)他。

我們彼此都感覺特別好。

堅(jiān)持了幾天后，形成了習(xí)慣，孩子現(xiàn)在基本可以在6點(diǎn)30分起來(lái)。

有一次，6點(diǎn)就醒了，孩子還叫我起床，我開始真正認(rèn)識(shí)到不是孩子太懶，其實(shí)是我們不愿意早起。

于是，我也下定決心堅(jiān)持每天早起做飯，讓孩子能夠感受到媽媽的改變，從他一睜眼就陪他一起：穿衣、疊被、洗漱，直到上學(xué)。

也許是孩子感受到了，也許是自己做到了，孩子早上愿意早起，把一系列任務(wù)早早完成等待上學(xué)。

改變從來(lái)都是從點(diǎn)滴開始的，關(guān)注于當(dāng)下，把目標(biāo)細(xì)分，這也是我們課程里學(xué)到的！

我也終于體會(huì)到了：養(yǎng)育孩子需要智慧，需要思考，需要不斷革新思維，用正確的，科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子，就會(huì)越來(lái)越輕松。不一定非要有高學(xué)歷才會(huì)培養(yǎng)孩子的，只要我們堅(jiān)持，我們的家庭就會(huì)越來(lái)越幸福。

我的反思：持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)精進(jìn)

不斷地學(xué)習(xí)和不斷地堅(jiān)持，我有了很多自己的感悟，我分享幾段打卡營(yíng)里我的感悟：

（打卡營(yíng)排名第一名）

這個(gè)寒假我們堅(jiān)持早起堅(jiān)持早讀，與其每天擔(dān)心未來(lái)，不如努力現(xiàn)在。成功的路上，只有奮斗才能給你最大的安全感！

什么都不貴，唯有教育最貴！什么都能等，唯有教育不能等！

努力是一個(gè)慢慢修煉自己的過程，你想擁有更好的人生，就得靠自己的力量去成全。余生寶貴，愿我們都能做愿意努力的人，不懼怕失敗，活出光芒萬(wàn)丈的自己。努力學(xué)習(xí)努力成長(zhǎng)

人生的意義，如果僅在于追求成功，得到的快樂或許并不會(huì)多。真正帶給你成就感的是成長(zhǎng)?？朔陨淼娜觞c(diǎn)，探尋未知的領(lǐng)域，在這種不斷打磨塑造自己的過程中，更能體會(huì)到由衷的喜悅和人生的價(jià)值。

別人在抱怨，我們?cè)诟淖儯晕覀兏鼉?yōu)秀！別人在猶豫，我們?cè)诶^續(xù)，所以我們有結(jié)果！別人在觀望，我們?cè)诼飞?，所以我們更輝煌！我們的字典里沒有借口和放棄，只有堅(jiān)持和努力！初心不改，只為做更好的自己！讓成長(zhǎng)永不止步，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！