? ? ? ? 桐今天拿彩筆在墻壁上作畫，有什么更好的辦法能夠阻止她不再墻壁上亂畫呢，唯有慢慢教她了，因?yàn)樗?tīng)得懂大人說(shuō)的很多話。今早她要拿書給她爸爸讀，我就問(wèn)她那一本是《我爸爸》《我媽媽》她都能夠很快在書堆里找出來(lái)。這兩天我自己做吃的給她，她很不給面子，吃得不多，我很盼望著家婆今晚能夠做點(diǎn)好吃的來(lái)彌補(bǔ)她這兩天的食量，沒(méi)想到今晚她一樣不領(lǐng)情，我干脆把她一個(gè)人晾在餐椅上，讓她與那碗飯菜相愛(ài)相殺吧，果然等我忙完出來(lái)，吃了大半多，以后就這么辦吧！

? ? ? ? 讀書：看了教學(xué)雜志，以后上課形式可以采用采訪視頻的形式來(lái)穿插課堂，新穎有趣。

? ? ? ? 看了湖南那個(gè)12歲的少年弒母案例，甚是驚駭，隔代撫養(yǎng)，正確科學(xué)教育的缺失……想想我的一些親戚也是選擇在孩子很小就就在農(nóng)村給老人家?guī)?，等到孩子快結(jié)婚了，才想起孩子和自己不親……父子母女親情一場(chǎng)，竟然這么無(wú)感，是一種無(wú)奈也是一種悲哀。在我多次給堂哥和嫂子做思想工作后，他們終于決定把侄子帶到自己工作的地方，能想象到侄子回到爸媽身邊的那種幸福，因?yàn)槲倚r(shí)候也是留守兒童，我留守的是我叔公家，叔公是老師，對(duì)我也是甚是疼愛(ài)，這種疼愛(ài)一直到現(xiàn)在，感謝我的叔公叔婆，還有我的小叔叔們。想起叔公教我的一句詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！這句詩(shī)至今令我回味無(wú)窮。想起叔公寫的《十字花籃三字經(jīng)》，他的那一句：千關(guān)切，萬(wàn)期待，承載了多少對(duì)后輩們的愛(ài)與期盼。每每回去老家，叔公都會(huì)說(shuō)：做老師是一份非常光輝的職業(yè)！用他的話語(yǔ)來(lái)講，就是希望我們后輩做一個(gè)像太陽(yáng)一樣的人。我的理解就是即使現(xiàn)在還不能光芒萬(wàn)丈，起碼要給身邊的人以正能量。

? ? ? ? 晚安！