前一段準(zhǔn)備課題，總覺得沒怎么用心，剛建立的讀書習(xí)慣又荒廢了，白天目標(biāo)感不強(qiáng)，這一周開始兩天了，還沒調(diào)整過來。
對自己茫茫然不知到干啥，做到辦公桌前，看看這個(gè)看看那個(gè)，無從下手，剛做這件事又想起要做另外一件事情，就這樣換來換去，啥也沒做成?？磥硪s緊把每天要做的事列出來，一項(xiàng)項(xiàng)完成。
對學(xué)生好像也比較亂，條理不清，每天的任務(wù)布置不清楚，學(xué)生就糊里糊涂的，加分也不好執(zhí)行，沒有公平性，學(xué)生的積極性就會打折。明天要把每一件事更明確些。
今天的英語課堂，讓學(xué)生跟著導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，學(xué)生說效果不錯(cuò)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，但是評價(jià)不到位，如何讓孩子們能展示出來，給予合理評價(jià)，還需要去摸索。
中午做題我下去挨個(gè)看，最簡單的定語從句還有人不能準(zhǔn)確使用，應(yīng)該是我講了但是練的不多。下一步精準(zhǔn)到每一個(gè)人，使每一步落到實(shí)處。
英語課講定語從句，我覺得我講的很好，能夠和寫句子聯(lián)系起來，可惜沒有練習(xí)，估計(jì)又是自嗨。
思考：怎樣讓一節(jié)課更高效？能夠完成預(yù)想的目標(biāo)？
一直很以自我為中心的王睿，今天我上課時(shí)，看到了她眼里泛的光，我很高興，它傳遞出了一種積極向上的東西，她學(xué)習(xí)很隨性，但是我相信她只要思想通，學(xué)習(xí)就不是事了，看到每一個(gè)孩子的改變是我最快樂的事。
