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【箴語】障礙效應

? ? ? 剛剛用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開的時候，蛇想吃青蛙，就一次次地沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，非但沒吃上青蛙，還撞痛了蛇頭。不久蛇就放棄了努力，打消了吃青蛙的念頭。當玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再嘗試去吃青蛙了。其實獲得成功的方法很簡單，不能因為一時的失敗，就失去了必勝的信心?？梢娙松飞希щy障礙無處不在。克服困難，排除障礙，就要經(jīng)歷失敗和困苦，屢敗屢戰(zhàn)堅持下去，才有勝利希望！

【作文能力】

? ? ? 孩子的作文能力，包括認識生活和反映生活兩個方面。認識生活需要敏銳的觀察能力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準確的表達能力。今天咱們就重點聊聊怎么培養(yǎng)孩子的表達能力。

? ? ? 孩子的表達能力，分為口頭語言表達能力和書面文字表達能力兩種。

? ? ? ? 第一，口頭語言表達能力，主要表現(xiàn)在他是否有敏捷的思維。訓練孩子口頭表達能力的方法，多種多樣。譬如讓孩子講提綱、口述作文的提綱大意等等，這樣不僅可以提高孩子的構思能力，而且還可以了解他的邏輯思維能力。同時還可以讓孩子就提出的問題進行研討或辯論，這樣做的目的，就是要鍛煉孩子如何言之成理、出口成章。

? ? ? 第二，書面文字表達能力，就是要讓孩子把觀察、分析判斷的結果，用語言文字表達出來的能力。其寫作訓練的培養(yǎng)方法有很多，但無論哪種方法，目的都是為了提高孩子的寫作能力。因此，我們應該讓孩子養(yǎng)成寫日記和記筆記的良好習慣，這樣既可以有效地提高書面文字表達能力，還非常有益于孩子積累作文素材，從而達到解決孩子作文時感到“無話可說”的問題。同時，還要培養(yǎng)孩子寫真事、說實話的好文風，以及快速準確的文字表達能力。

? ? ? 另外我們還可以收集一些漫畫、哲理故事等材料，讓孩子進行模仿性寫作練習。這樣既鍛煉了孩子的觀察力、思考力、想象力，又能挖掘出孩子的思想深度和提高孩子的認識高度，在培養(yǎng)他寫作基本能力的同時，也開發(fā)了他們的寫作智力。

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【夏雪詩語】請 安

莫論時光如何走，

走馬且防玉塞秋。

真情牽掛仍依舊，

舊時故事尚在否！

歲月悠悠人長久，

久去山澤信天游。

隔屏請安暖心頭。

頭上紅玫映卮酒。