申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)：彩虹花優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)
申請(qǐng)理由：從去年結(jié)識(shí)“互加網(wǎng)絡(luò)公益課程”到今年我們?nèi)嫱七M(jìn)開展，“互加”讓村小重新煥發(fā)生機(jī)，特別是“彩虹花和閱匯”課程，該活動(dòng)從老師到學(xué)生，再到家長(zhǎng)都能投入到活動(dòng)中來(lái)。由于我校低年段只有兩個(gè)班級(jí)人數(shù)不過(guò)8人。二年級(jí)3人，一年級(jí)5人，兩位女老師也將與明后年退休。所以，校長(zhǎng)讓我“助理”兩位老師進(jìn)行晨讀教學(xué)。沒(méi)想到一發(fā)不可收拾，因?yàn)槊看蔚膶W(xué)習(xí)活動(dòng)都有“故事”，我們的小打卡22次被評(píng)為精選。二年級(jí)的3個(gè)小女孩更是表現(xiàn)突出?，F(xiàn)在就來(lái)講一講她們的故事吧!
? ? ? ? 如果說(shuō)2019上半年通化縣教育大事是什么？我認(rèn)為，莫過(guò)于“互加網(wǎng)絡(luò)公益課程”在通化縣的推進(jìn)開展，至今已有多門課程開展的如火如荼，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師！這些老師大多來(lái)自于鄉(xiāng)村中小學(xué)，更還有許多來(lái)自村小或教學(xué)點(diǎn)，她們正在用辛勤培育著未來(lái)的花朵！
? ? ? ? 在這些課程中普及最廣的就是“彩虹花和閱匯”課程，該課程時(shí)間安排合理、參與面廣泛、受歡迎程度高?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。”彩虹花晨讀課培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“教育是什么？簡(jiǎn)而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！崩首x也須養(yǎng)成良的習(xí)慣，特別是低年級(jí)的朗讀習(xí)慣，這是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要機(jī)會(huì)。晨讀活動(dòng)在我們學(xué)校開展的有聲有色，因?yàn)闆](méi)有三年級(jí)，且一二年級(jí)的學(xué)生又少，所以，低段的晨讀課常常都是兩個(gè)班級(jí)一起上，孩子們學(xué)的開心快樂(lè)！尤其是二年級(jí)的3個(gè)小女孩，她們做到了從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，如今是“我會(huì)學(xué)”！班主任常常跟我說(shuō)，孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)又進(jìn)步了！她們課上敢于積極的展示自己了！課文朗讀也有感情了！
? ? ? ? 我們說(shuō)，朗讀的最終目標(biāo)是孩子們用自己美麗的聲音換得情感的升華。當(dāng)我問(wèn)孩子們：“美麗的聲音怎么來(lái)的？”她們一起回答：“在彩虹花晨讀里用心讀出來(lái)的！”說(shuō)的多好！“用心讀”就是孩子們盡心竭力的去做她們喜歡的事情。當(dāng)孩子們用心去做她們喜歡的事情時(shí)，她們的收獲最多！三個(gè)月來(lái)，孩子們始終以高昂的精神面貌，快樂(lè)的心情參與晨讀。晨讀給孩子們帶來(lái)了勇氣，她們敢于展示自己，她們找到了自信；晨讀給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，她們可以隨意的去畫出心里獨(dú)特想法，她們從中找到了自由。晨讀讓孩子們成長(zhǎng)快樂(lè)！
? ? ? ? 對(duì)于低年級(jí)的孩子，不論任何事情的教學(xué)，都需要一個(gè)好的榜樣，教師要以身為范。在低段彩虹花晨讀課上，助教和助學(xué)老師的示范朗讀、精準(zhǔn)的讀法指導(dǎo)，對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)恰到好處。而隨后的上麥朗讀，更是孩子們尋找差距的重要環(huán)節(jié)，他們通過(guò)互補(bǔ)尋找不足，最終完善自我。在上麥活動(dòng)中孩子們每一次都是積極踴躍，既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)習(xí)的興趣。我們二年級(jí)的孩子也多次搶麥成功，每一次的展示都是孩子們的成長(zhǎng)歷練，孩子們也一次比一次有進(jìn)步。
? ? ? ? 功夫不負(fù)有心人，在5月24日參加的“慶六一全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)詩(shī)朗誦風(fēng)采展示活動(dòng)”中，我們二年級(jí)報(bào)送的兩項(xiàng)節(jié)目，均入圍全國(guó)大賽。孩子們高興的不得了，特別是獲得個(gè)人入圍的侯佳銘，平時(shí)少見笑容，這回終于笑口常開了！ 在5月30日的總決賽上，3個(gè)女孩再次用她們美麗的聲音打動(dòng)了每一位老師和全國(guó)各地的小朋友。
? ? ? ? 感恩遇見你--彩虹花晨讀，是你改變了鄉(xiāng)村孩子們的成長(zhǎng)軌跡。有了你孩子們變得勇敢、自信、快樂(lè)；有了你孩子們知道世界廣大、奇妙、多彩；有了你鄉(xiāng)村孩子的聲音變得美麗！美麗的聲音從“彩虹花和閱匯”課程傳遍祖國(guó)大江南北。感謝有你--幸福的彩虹花！
學(xué)校：吉林省通化縣英額布鎮(zhèn)慶生小學(xué)
年級(jí)：二年級(jí) 3人
助學(xué)老師：邱行
