【學(xué)習(xí)】教師支持讀寫(xiě)區(qū)學(xué)習(xí)策略
1.提供獲得背景知識(shí)的機(jī)會(huì)
2.擴(kuò)展兒童的語(yǔ)言
3.有目的地使用豐富的語(yǔ)言和新詞匯
4.示范積極的傾聽(tīng)
5.提出合理的開(kāi)放性問(wèn)題
6.促進(jìn)同伴互動(dòng)討論
7.為兒童朗讀圖書(shū)
8.培養(yǎng)閱讀興趣
9.將口語(yǔ)轉(zhuǎn)換成文字
10.示范閱讀，寫(xiě)作如何使用故事道具
11.給予兒童個(gè)別的和集體的閱讀與寫(xiě)作指導(dǎo)
12.滿(mǎn)足所有兒童的需求
13.觀察并記錄個(gè)別兒童的學(xué)習(xí)
已學(xué)習(xí)(1一5條)
【改變】
將故事書(shū)一系列的詞匯提取出來(lái)，提醒成人在與兒童互動(dòng)時(shí)使用
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2.確定每一周關(guān)注的重點(diǎn)，將全部注意力集中在兒童身上
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此次學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到:①將全部注意力集中在兒童身②蹲下來(lái)與兒童交談③不打斷
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針對(duì)幼兒的行為提出合理開(kāi)放的問(wèn)題，整理出一些例子打印出來(lái)并貼在教室的醒目處，班級(jí)三位老師互相提醒使用。
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