發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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2019.4月2日.閱讀坊研討【學習】教師支持讀與區(qū)學習策略 【改變】 將一些用具的名稱粘貼在用具表面，營造語言環(huán)境 2.堅持面向家長推薦系列繪本 3.堅持親子閱讀打卡
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2019.3月26日.閱讀區(qū)研討【學習】教師支持讀寫區(qū)學習的策略 6.促進同伴互動和討論 7.為兒童朗讀圖書 【改變】 1.鼓勵幼兒和同伴一起閱讀 2.鼓勵幼兒在閱讀的基礎上共...
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2019.3月19日.閱讀區(qū)研討【學習】教師支持讀寫區(qū)學習策略 1.提供獲得背景知識的機會 2.擴展兒童的語言 3.有目的地使用豐富的語言和新詞匯 4.示范積極的傾聽 5.提出...
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2019.3月12日 閱讀坊研討【學習】《0一8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》來創(chuàng)設閱讀區(qū)。 泛讀(前言、讀寫能力的發(fā)展階段，讀寫區(qū)對兒童發(fā)展的促進作用) 二:創(chuàng)設有效的讀寫區(qū) 1.設置...