今天帶孩子探望剛生了baby的大學(xué)同學(xué)。在同學(xué)家里，孩子表現(xiàn)的很好，看得出也很喜歡小弟弟。正好順道去看了同學(xué)小區(qū)里的幼兒園。在幼兒園外觀察了一番，又和家長聊了聊。根據(jù)彭彭的課程，大概就判斷出幼兒園的情況了。放學(xué)時(shí)間到了，孩子如出籠的鳥，直接沖向園外的滑梯，和家長聊天也發(fā)現(xiàn)，幼兒園害怕出現(xiàn)安全問題，基本都是室內(nèi)活動(dòng)。一個(gè)家長說她們家的孩子不會(huì)數(shù)數(shù)，老師也不教，我只能呵呵了。在孩子玩耍的過程中發(fā)現(xiàn)，不排隊(duì)，大孩子推搡小孩子現(xiàn)象頻繁。不能在幼兒園內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，老師輕松不擔(dān)憂了，就是孩子喪失了不少溝通交流處理問題的機(jī)會(huì)。因?yàn)榘滋於荚谕饷?，踐行了睡前閱讀和磨耳朵。