在沒有看過這本書之前,你不會(huì)明白什么叫“閱讀”

我曾經(jīng)以為自己是個(gè)懂得閱讀的人,從小學(xué)開始到大學(xué)畢業(yè),無論是教科書還是課外閱讀的書籍,不用說可以塞滿幾個(gè)書架,裝下幾個(gè)麻袋肯定是沒問題的。


在我細(xì)讀了《如何閱讀一本書》后,竟然發(fā)現(xiàn)自己以前落入了閱讀的誤區(qū)。你可能會(huì)覺得我是在說笑,但我可以很認(rèn)真地告訴你:真的是這樣!我也是剛剛從這本書里找到自己不會(huì)閱讀的真相。


我想:或許還有很多人會(huì)像我一樣的“自以為是”,認(rèn)為自己會(huì)閱讀。不信嗎?那么接下來就讓我拿我的一些收獲來和你分享:

1.以前閱讀的時(shí)候我常常會(huì)摘錄文章,喜歡把文章里面的金句和好的段落摘抄下來,以便以后寫作的時(shí)候可以引用。

但是在《如何閱讀一本書》里,作者提醒我:應(yīng)該記錄下閱讀中遇到的問題,有一些是基本問題,它包括你不知道的名詞和不了解的觀點(diǎn);還有一些是當(dāng)讀者自己的觀點(diǎn)與書中的觀點(diǎn)發(fā)生異議的時(shí)候,或者讀者對(duì)書中某一個(gè)詞概念模糊的提問。


對(duì)這些疑問解答的時(shí)間,作者也提出了自己的觀點(diǎn):應(yīng)放在整個(gè)段落或者整篇文章讀完之后再去集中解決問題,而不是在文章閱讀的過程中隨意停下去尋找答案。


作者說這樣做的好處是,既可以保持文章閱讀的連貫性,又或許讀者能在連續(xù)的閱讀后,從文章自身尋找到答案。


2.我以前根本不知道讀書是可以分類的,而這本書的作者告訴我,不同類型的書有不同的閱讀方法。


有的書適合快速閱讀,比如休閑類的小說和想象文學(xué);而有的書適合反復(fù)閱讀,比如經(jīng)典文學(xué)里的古詩文,因?yàn)樗枰覀兎磸?fù)理解詩詞中的意思。


如果閱讀信息類的歷史書,就需要我們?nèi)チ私馐穼?shí)、了解歷史的理論和研究法,以及思考?xì)v史對(duì)現(xiàn)在的啟發(fā)。


3.以前我做讀書筆記時(shí)很在乎形式,而忽略了它的真正意義是幫助我閱讀。


這本書中我終于找到了怎么做讀書筆記的答案,它包括以下三個(gè)方面:

A.閱讀的四種基本問題,分別是“這本書說了什么”、“書的重點(diǎn)”、“有什么道理”和“跟你有什么關(guān)系”。


B.做適合自己的讀書標(biāo)記,無論是畫底線、做星號(hào)、記錄頁碼或者圈注。


C.學(xué)做三種筆記法

用結(jié)構(gòu)筆記也稱樹圖,來寫出書的框架;用概念筆記寫出書的核心概念;用辯證筆記表述不同的觀點(diǎn)。其中結(jié)構(gòu)筆記可以讓人對(duì)書的內(nèi)容一目了然且記憶深刻,是我這次學(xué)習(xí)中最大的收獲。


4.這本書讓我對(duì)閱讀的認(rèn)知也發(fā)生了根本的改變。


社會(huì)的進(jìn)步和信息的發(fā)展在給我提供了聽書的便捷的同時(shí),也讓我漸漸從傳統(tǒng)的閱讀中脫離出來,我本來以為這樣可以給我節(jié)省下很多閱讀的時(shí)間,我可以一邊做著家務(wù)一邊聽著書,做到兩者兼顧。


表面上看似乎我充分地利用了時(shí)間,然而本書的作者卻明確地指出:閱讀的好處不僅僅是獲取信息。


閱讀可以啟發(fā)智慧,它是人們提升心智的機(jī)會(huì)。因?yàn)閺拇譁\理解到深入體會(huì)能鍛煉人的思維能力,它是一種自我的破繭而出。


人們獲取信息的方式不同決定了大腦參與度的不同,閱讀越多思考的方法肯定也會(huì)越多,心智當(dāng)然就得到了提升,所以我們一定要摒棄那種急功近利的心態(tài)。


現(xiàn)在確實(shí)有很多更快獲取知識(shí)和信息的渠道,但都不能取代閱讀。真正懂得如何閱讀一本書,和明白閱讀帶給我們的意義將會(huì)使我們從無意識(shí)狀態(tài)的讀書,走向有意識(shí)的區(qū)分讀書方法,最終起到啟發(fā)我們智慧的作用。


5.書中還有一個(gè)重要的提示:真正的閱讀可以被當(dāng)作增進(jìn)理解能力的工具。因?yàn)橛辛艘陨夏菞l,所以這個(gè)就不難理解——閱讀會(huì)使我們的頭腦更清楚。


我們可以通過主動(dòng)增加知識(shí)閱讀、增進(jìn)理解力的閱讀和學(xué)習(xí)式閱讀的方式,來達(dá)到真正閱讀的目的。


都說讀寫不分家。在寫作的內(nèi)容里免不了會(huì)摻進(jìn)一些作者的經(jīng)歷,而經(jīng)歷會(huì)受各種各樣的限制,導(dǎo)致作者認(rèn)知不夠,以至于寫出來的文章知識(shí)面不全,或者觀點(diǎn)不夠鮮明。


主動(dòng)增加知識(shí)閱讀恰恰可以彌補(bǔ)作者這方面的不足。


6.以前我們閱讀時(shí)遇到問題,會(huì)借助字典或查找資料,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)給我們提供了又大又快的平臺(tái),這是現(xiàn)代電子信息提供給我們的便利,我們要好好加以利用。


有的書之所以能被我選來閱讀,是因?yàn)槔锩嬉从幸粌删浣鹁浯騽?dòng)了我,要么是作者有一兩個(gè)觀點(diǎn)可以引起我內(nèi)心的共鳴或者能夠引起我的遐想,但是偏偏這本書兩者都不是,它是我們閱讀的入門之書,它從根本上解決了我們?nèi)绾伍喿x的問題,它讓我們?cè)陂喿x中得到真正的提高。


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