? ? ? ? 今天的酷思熊閱讀是龐建杰帶來的《海妖的陰謀》。故事是：假扮小仙的海妖利用難民與原居民的矛盾，策劃陰謀——挑起戰(zhàn)爭。通過海妖的煽風(fēng)點火，難民與原居民之間因為生活習(xí)慣的不同而引發(fā)的矛盾逐漸升級，惡化，眼看戰(zhàn)爭在所難免。千鈞一發(fā)之際，真小仙的出現(xiàn)揭穿了海妖的陰謀，海妖不得不變成氣泡趕緊逃跑。
通過故事的講述，揭示本文主題：多元。讓同學(xué)們思考：我們應(yīng)該怎樣對待不同的生活習(xí)慣？
上課開始，龐老師依然面帶笑容，用和藹可親的聲音讓同學(xué)們用自己最最熟悉的姿勢來聽故事。在龐老師的提議下，同學(xué)們已經(jīng)是第三次姿勢自由的聽故事了。
說實話感覺課堂有點亂，本節(jié)課我要隨時檢查一下學(xué)生聽的效果，看看同學(xué)們隨心所欲的狀態(tài)下效果如何。沒想到還真出乎意料，同學(xué)們完全放松下來的心態(tài)，并沒有降低學(xué)習(xí)效率。在“挑戰(zhàn)酷思熊”環(huán)節(jié)滕若彤同學(xué)語言流暢、思路清晰的回答了“海妖為什么有了可乘之機(jī)”這個問題，她說：“因為海妖冒充小仙，而海底世界的居民們都很相信小仙，所以讓海妖有了可乘之機(jī)?！?/p>
在“寫一寫這節(jié)課你最想說的話環(huán)節(jié)”時，武子豪同學(xué)連問了三個為什么：“為什么水母會有毒？為什么海妖這么嚇人？為什么海底動物怕海妖？”李中惠同學(xué)寫到：“我們應(yīng)該尊重別人的生活習(xí)慣?！边€有的同學(xué)寫的更多。
由此看來我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們只要喜歡聽，怎樣聽都會有效果。學(xué)生在自由中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，這正是我所期望的。
