副標(biāo)題：如何給孩子一生的安全感
白天哈哈經(jīng)歷了號(hào)啕大哭、徹底崩潰，晚上便是媽媽我開(kāi)始反思自省的時(shí)刻。
哈哈讓我手足無(wú)措的點(diǎn)不多，但經(jīng)歷多次我依舊沒(méi)有找到很好的辦法來(lái)幫助他同時(shí)也解脫我自己。閱讀育兒書(shū)，是我唯一緩解內(nèi)心焦慮的途徑，當(dāng)然能習(xí)得一二便甚是感激；這本書(shū)正中下懷！
“看見(jiàn)”孩子，正確回應(yīng)
一 看見(jiàn)孩子獨(dú)特的性格、年齡特點(diǎn)、行為背后的內(nèi)在需求。（對(duì)嬰兒，會(huì)根據(jù)哭的行為分辨其背后的不同需求，但孩子大了卻忘記了判斷他們的需求）（行為反映內(nèi)在需求-在需求上下功夫，而不是盯著行為本身；給予正確回應(yīng)，安全感遞增）（舉例機(jī)器亮起指示燈）
二 孩子哭鬧時(shí)，父母毫無(wú)回應(yīng)會(huì)將孩子逼入絕境。（人的兩個(gè)最基本訴求：活出自我和在人際關(guān)系中被對(duì)方看見(jiàn)-沒(méi)有被看見(jiàn)于是不斷用負(fù)面行為表達(dá)自己=借助“更嚴(yán)重行為”表達(dá)自己的委屈與難過(guò)）（詢(xún)問(wèn)和傾聽(tīng)-孩子相對(duì)于用語(yǔ)言清晰表達(dá)自己情緒更習(xí)慣直接將情緒訴諸行動(dòng)，也是對(duì)父母的信任-繞過(guò)行為現(xiàn)象看到需求本質(zhì)）（反映性回應(yīng)傳遞“我試圖理解看見(jiàn)你”-舉例你看起來(lái)…）（最好的愛(ài)-全然看見(jiàn)、竭力理解，不帶任何預(yù)設(shè)地支持，活出自己想要的人生?。?/p>
三是什么阻擋我們“看見(jiàn)”（愛(ài)與療愈）？? ? 1、警惕投射-有色眼鏡之外才是真實(shí)的世界（舉例：婆婆質(zhì)疑、有一種冷、孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)），投射是認(rèn)知邊界不清的結(jié)果（你需要的不是孩子需要的）。避免方法：A為孩子某個(gè)問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)時(shí)，反轉(zhuǎn)思考-放下對(duì)孩子已有認(rèn)識(shí)，從頭開(kāi)始了解孩子更多吧；B重視孩子的反饋，試著相信他，起碼觀察一段時(shí)間-放下固執(zhí)成見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)“看見(jiàn)”。 2、警惕理性評(píng)判，多觀察和反思自己的想法（舉例：“應(yīng)該”-過(guò)多評(píng)判孩子行為好壞）（改變大人理性判斷，A觀察和審視自己想法-秩序敏感期？困了？B睡前反思，尋求更好回應(yīng)方式）3、同理心不足，用雙向視角理解孩子（舉例丟人-童年的自己也干過(guò)）（對(duì)孩子無(wú)限理解、放任自流，別讓兩人的溝通只剩下一人-閉上眼睛想象自己被帶入孩子角色）（用全然無(wú)知的心態(tài)了解孩子更多，而不是讓他承擔(dān)滿(mǎn)足我的需求）
四 用心看見(jiàn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)
不恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子藏起真實(shí)的自我，滿(mǎn)足他人的期待；不顧孩子感受、言過(guò)其實(shí)的鼓勵(lì)。好的鼓勵(lì)就是父母將自己的“用心看見(jiàn)”自然地表達(dá)出來(lái)：向孩子具體描述看見(jiàn)的細(xì)節(jié)-1看見(jiàn)孩子展現(xiàn)的品質(zhì)（舉例打電話后表?yè)P(yáng)耐心和尊重）2看見(jiàn)孩子付出的努力-像一束光照進(jìn)他暗藏的努力中。
五貼標(biāo)簽不是看見(jiàn)，而是將孩子局限住
負(fù)面標(biāo)簽-讓孩子不自覺(jué)認(rèn)同，我就是這樣的。所以，1提醒自己對(duì)事不對(duì)人，只關(guān)注眼前的事實(shí)（舉例不問(wèn)好時(shí)不說(shuō)不禮貌，是不是害羞）；2巧用批評(píng)，讓不良行為暫時(shí)話（舉例看電視哭鬧，“平時(shí)都到點(diǎn)了關(guān)掉，今天什么原因？）“相信”暗含，讓孩子知道只是暫時(shí)的不好行為。 針對(duì)外人貼標(biāo)簽，1當(dāng)孩子面表達(dá)對(duì)孩子的不認(rèn)同，2鼓勵(lì)孩子建立內(nèi)心穩(wěn)定感（舉例沙子奶奶）父母需要修煉強(qiáng)大內(nèi)心，向孩子傳遞正面信息。
中性標(biāo)簽-會(huì)讓發(fā)展中的孩子受限。（舉例，吃辣-長(zhǎng)大了可以…；挑食蔬菜…）（自證預(yù)言，習(xí)慣了的話堅(jiān)信是事實(shí)！）（相信孩子是不斷發(fā)展和變化的）
正面標(biāo)簽-會(huì)讓孩子隱藏真實(shí)自我。不要讓夸贊變成一種綁架，不敢展示真實(shí)的自己。
當(dāng)孩子的需求和我們的期待沖突時(shí)，不能用家長(zhǎng)權(quán)威、大道理、刻意感動(dòng)等讓孩子就范，應(yīng)平等溝通、商量；孩子的真實(shí)需求才會(huì)有sh?w?n
