卷首語(yǔ)
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>
如果說寫作是一場(chǎng)身體力行的修行，那么讀書就一定是這場(chǎng)修行中不可或缺的打坐念經(jīng)。然后心靈得到凈化，精神得到升華。
曾幾何時(shí)，你會(huì)偷閑一個(gè)午后的時(shí)光，靜坐一隅，泡一壺清茶，翻開一本經(jīng)典。慢慢地品茶，靜靜地讀書。直到華燈初上，家人喊你吃飯，才戀戀不舍地放下書卷。
這個(gè)時(shí)候滿心念念的都是書中的精彩片段，腦海里一定是充滿了各種哲思感悟，奇思妙想。此時(shí)此刻，寫作的靈感一如蘸飽了墨汁的毛筆，濃重欲滴。一定要在這個(gè)時(shí)候，把你的靈感通過筆尖訴諸紙上，必然思如泉涌，一瀉千里，一發(fā)不可收。
如若不然，你讓那飽含靈感墨汁的毛筆空懸久了，那濃重的靈感之墨，必然在重力的牽引下，滴落了。等你再去尋找那份靈感墨意，卻發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)蒸發(fā)了，毛筆在空氣中風(fēng)干了，板結(jié)了，而你卻在風(fēng)中凌亂了。
本期周刊，小編精心收集了幾篇從經(jīng)典作品出發(fā)，談?wù)搶懽鞣椒ǖ奈恼?，以饗讀者。希望能夠給大家一點(diǎn)啟示：在讀完書的時(shí)候試著寫點(diǎn)什么是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
1.圖特亞斯坦《從魯迅的<死>探討散文創(chuàng)作思路》
讀一篇名家名作，我們應(yīng)該讀的是什么？從文學(xué)研究的角度講，看他表現(xiàn)一個(gè)什么樣的主題，以及作家在精神層面上的探索，或者結(jié)合他的多部作品，以及與同時(shí)代其他人的作品對(duì)比分析，這是學(xué)術(shù)的路線。從文學(xué)愛好者的角度講，看看作家是在什么背景下寫的這篇文章，聊聊作者八卦情史，這是一般讀者比較熱衷的。至于從一位寫作者的角度看，名家如何寫成一篇經(jīng)典文章，文章到底好在哪里，對(duì)此做點(diǎn)分析，這才叫學(xué)習(xí)經(jīng)典，而不是泛泛地“看”，抑或漫無(wú)目的的“精讀”。這種“學(xué)習(xí)”方法有個(gè)名稱，叫“文體學(xué)”，接下來就從文體學(xué)的角度看魯迅這篇經(jīng)典文本是如何寫成的。
編者按：一篇學(xué)術(shù)型的文章，以魯迅先生的散文《死》為例，論述了怎樣把握散文的寫作。讀了本文或者就會(huì)明白怎么建立“散文的思想體系”，明白什么是“形散而神不散的三次方”。嗯，三次方，是一個(gè)很有趣的提法。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中，曾強(qiáng)調(diào)過“重讀”的意義。他說，“在成熟的年齡，一個(gè)人會(huì)欣賞更多的細(xì)節(jié)、層次和含義?！钡拇_，處于青少年階段的讀書人，總是更像個(gè)探索者。面對(duì)一部作品，青澀的我們往往只會(huì)發(fā)出贊嘆聲，卻很難生成獨(dú)到的見解。而重讀就是極好的彌補(bǔ)，它使我們重新挖掘一部作品的價(jià)值。
編者按：嚴(yán)格來講，這篇書評(píng)并沒有特別地強(qiáng)調(diào)寫作方法。編者推薦這篇文章的用意在于，作者關(guān)于重讀經(jīng)典作品的時(shí)機(jī)和意義的看法值得推崇。更有，讀完書及時(shí)提筆寫作的做法和本期主題不謀而合。
讀汪老先生的書多了一點(diǎn)以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最吸引人最有魅力的其實(shí)是其文字之美——三言兩語(yǔ)直抵生活本質(zhì)的能力，我想這源于他對(duì)語(yǔ)言的獨(dú)特見解和追求。汪老先生表示過：“語(yǔ)言的目的是使人一看就明白，一聽就記住。語(yǔ)言的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是準(zhǔn)確?！彼€認(rèn)為書面的語(yǔ)言是“視覺的語(yǔ)言”，不是“聽覺的語(yǔ)言”。
編者按：雖然篇幅很短，但是很到位地把握住人物的核心思想、性格特點(diǎn)、寫作風(fēng)格。小編提倡在閱讀中認(rèn)真梳理總結(jié)文章本身以及作家的寫作風(fēng)格，最好能夠像本文作者這樣凝練成文，日積月累，你也可以成為大咖。
4.艷子微時(shí)光《劉亮程<遙遠(yuǎn)的村莊>:那些有根的人是真實(shí)的》
古今中外寫花卉樹木的文章不勝枚舉，內(nèi)容則大體可歸為兩類，一類是托物言志，一類是科學(xué)探究。而劉亮程的視角甚為獨(dú)特，作家取一種完全平等的視角來體察世間萬(wàn)物，人只是萬(wàn)物之一種。“驢日日看著我忙忙碌碌做人，我天天目睹驢辛辛苦苦過驢的日子。我們是彼此生活的旁觀者、介入者。”因?yàn)檫@種對(duì)“萬(wàn)物”的體悟與敬仰，才使得劉亮程達(dá)到了物我相融之境，生命也更加厚實(shí)。
編者按：遙遠(yuǎn)的村莊，是我們的家園，也是你們的家園。作者在喜歡的書里品讀到了游子對(duì)家園的濃濃眷戀和離家的淡淡憂傷。有一種憂愁叫做思鄉(xiāng)，愿我們無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能心系自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)也在牽掛著我們......
5.南下的夏天《你會(huì)不會(huì)吃掉自己的愛人》
漫畫家秋乃茉莉的《恐怖寵物店》，黑暗、冰冷與決絕的內(nèi)核被層層包裹進(jìn)描金重彩的霓裳與錦繡，仿佛主角伯爵華美長(zhǎng)袍上盛放的燦爛牡丹?？偸亲屓讼肫鹆鸟壻x、末世的浮光與行將褪去的胭脂，畫卷中的鮮血、撕咬與亡魂，成了一管冰冷的針劑，讓熱血結(jié)了薄冰。他說，“我們只是在這兒，描繪著無(wú)法名狀的形體，吟唱著無(wú)可聽聞的歌謠，用這雙手捧起失落之物，我們就是這樣的生物?！?/p>
編者按：細(xì)膩的筆觸，另類的角度，新穎的架構(gòu)。既講故事，又評(píng)文章，還總結(jié)了寫作方法。
6.十七君《【談寫作群活動(dòng)】話題：聊聊文學(xué)作品中那些經(jīng)典的離別場(chǎng)景》
自古至今，無(wú)數(shù)文人墨客曾對(duì)“離別”加以吟誦，既有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的勸勉；還有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悵然；更有“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋”中的落寞……
編者按:人生有聚就有散，所以離別是永恒的話題，離別是一份傷感，因?yàn)橐珠_；離別也是一種希望，因?yàn)轭A(yù)示著下一次的相聚。讓我們珍藏過去，把握現(xiàn)在，展望未來......
7.零露_清揚(yáng)婉兮《【談寫作有獎(jiǎng)?wù)骷吭掝}|聊聊實(shí)用寫作小工具和寫作技巧分享 ？》
你在簡(jiǎn)書寫作中使用那些好的工具實(shí)用方法？寫作分享課或是談寫作專題文章中，學(xué)習(xí)到的寫作實(shí)用技巧分享，也可以說說你曾經(jīng)模仿過的文風(fēng)等等，只要在寫作路上對(duì)你有所增益的方法都可以來聊。
編者按：文章中一些文友從不同方面分享了各自的寫作技巧和工具的應(yīng)用，感謝作者們的分享，這對(duì)于我們寫作大有裨益。
有獎(jiǎng)?wù)骷?！有?jiǎng)?wù)骷∮歇?jiǎng)?wù)骷瘑?！恩，重要的話說三遍。
或者對(duì)你來說是一個(gè)不經(jīng)意的小技巧，但卻有可能會(huì)給別人帶來極大的幫助，所以請(qǐng)不要覺得你的技巧和工具微不足道，不要壓抑你的天賦，更不要壓抑你的熱情，盡管來參與，談寫作專題感謝大家的廣泛參與和大力支持。
結(jié)語(yǔ)
本期共計(jì)篩選優(yōu)秀文章5篇，社群話題活動(dòng)2篇，文章有講述作者寫作時(shí)的感悟，也有分享寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，排名不分先后。部分文章可能會(huì)被選入月刊，敬請(qǐng)關(guān)注。
寫作路漫漫，愿我們永遠(yuǎn)相伴而行！無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)記得，談寫作之門，永遠(yuǎn)為你敞開！
編輯：子風(fēng)藤
選稿：驛路奇奇
圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。
談寫作專題敬獻(xiàn)。
稿件問題請(qǐng)咨詢：驛路奇奇、零露_清揚(yáng)婉兮、美瑾、小火君_，風(fēng)的衣裳
社群?jiǎn)栴}請(qǐng)咨詢：田寶談寫作、十七君，子風(fēng)藤、葉老巫
附:
