? ? ? 時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，與青椒以相伴了八個(gè)月了。還記得第一次相遇是2017年9月，剛開(kāi)學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)通知讓報(bào)名參加青椒學(xué)習(xí)計(jì)劃，本以為和以前的培訓(xùn)一樣，聽(tīng)?zhēng)坠?jié)理論課，做做作業(yè)，就完事了，我沒(méi)有興趣參加，可是看到許多同校的老師都參加了，我也隨著報(bào)名了。本不抱多大希望的我，聽(tīng)了幾節(jié)課后，卻徹底的愛(ài)上了它，每個(gè)星期的周三和周六晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在電腦旁等待著、學(xué)習(xí)著，看著自己一天天的改變，心里滿是驚喜。
? ? ? ? 青椒計(jì)劃的每一節(jié)課都讓我收獲滿滿。丁道勇教授的《好學(xué)好用的教育原理》一課，讓我明白了：做一個(gè)好教師，一定要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們教師都要多幫助他們、多關(guān)心他們，遇到問(wèn)題，應(yīng)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
? ? ? ? 王菲老師的《從學(xué)生到教師，身份的轉(zhuǎn)變》一課，給了我很大的觸動(dòng)。作為一名已經(jīng)有18年教齡的鄉(xiāng)村教師，說(shuō)真的對(duì)于教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有太多的激情了，每天重復(fù)著同樣的工作和生活，真的感覺(jué)很無(wú)奈。王菲老師的課就如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，她對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的關(guān)心都深深地打動(dòng)了我，讓我明白了：作為教師，首先要熱愛(ài)這份事業(yè)，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。課堂不只是教師的，也是學(xué)生的。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生，利用互聯(lián)網(wǎng)，轉(zhuǎn)變角色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，改變課堂，從而改變自己。
? ? ? 聞琪老師的《聊聊板書(shū)那些事》一課，讓我第一次知道了，原來(lái)板書(shū)也可以說(shuō)話。聞老師從如何書(shū)寫(xiě)粉筆字、板書(shū)在教學(xué)中的作用、板書(shū)的設(shè)計(jì)等方面給我們上了一節(jié)實(shí)用又有趣的一課。記得聽(tīng)完這節(jié)課后，我們辦公室的老師們經(jīng)常會(huì)在一起設(shè)計(jì)板書(shū)，盡量使每一節(jié)課的板書(shū)不僅看起來(lái)整齊美麗，更能讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，使教學(xué)效果事半功倍。
? ? ? 湯敏教授的《面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦》一課，更是給我敲醒了警鐘，讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)之路，有了更深的反思。新時(shí)代的教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去充實(shí)自已、完善自已，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能走進(jìn)學(xué)生心里，更好地教育學(xué)生、影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。
? ? ? ? 就是這樣在青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)中，我一點(diǎn)點(diǎn)的充實(shí)著自己，改變著自已。最讓我高興的是，寒假中做為優(yōu)秀學(xué)員我參加了“青椒種子冬令營(yíng)”，讓我的寒假生活過(guò)的也更加精彩了，我參加了21天打卡行動(dòng)，每天堅(jiān)持練字、朗讀，和全國(guó)所有的青椒學(xué)員一起互相鼓勵(lì)，互相加油，一起改變，做最好的自已。
? ? ? ? 不知不覺(jué)中，已經(jīng)和青椒攜手走過(guò)了八個(gè)月了，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，八個(gè)月中有太多的收獲，太多的感動(dòng)，太多的改變，感謝青椒計(jì)劃，與你的相遇，讓我又一次充滿了激情，面對(duì)未來(lái)美好的生活。
