昨晚開始讀《好媽媽勝過好老師》這本書，還沒開始讀章節(jié)，只讀了前言和導(dǎo)語部分就已經(jīng)被吸引了。作者尹建莉是一名教育工作者，有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她是一個(gè)為師的媽媽。這本書是她從小培養(yǎng)孩子的一些真實(shí)體驗(yàn)與總結(jié)，非常的實(shí)用，語言通俗易懂，字里行間卻讓人有發(fā)自內(nèi)心的感觸與感動(dòng)。一本讓所有人都適用的書，一本讓所有人都產(chǎn)生共鳴的書，就是一本真正的好作品。孩子從小會(huì)遇到的一些讓家長(zhǎng)棘手的問題，在這本書里都會(huì)出現(xiàn)，尹健莉的教育引導(dǎo)方法真得讓人看了想忍不住得拍手叫好，正如很多和這本書結(jié)緣，讀過這本書的人所說的那樣，真是相見恨晚，為何以前沒有接觸到這本書，錯(cuò)失了好多引導(dǎo)教育孩子的機(jī)會(huì)。也是因?yàn)橹斑@種家庭教育類的書籍比較泛濫，粗制濫造，很多人打著這個(gè)旗號(hào)，弄出一些違心之作，讓讀者失去了期待。
我也是一個(gè)很相信緣分的人，我是在沒有經(jīng)過任何人的推薦下，自己選擇的這本書，我覺得這就是我與這本書的緣分。非常地開心，能夠從此書中領(lǐng)略教育的一些真諦，一些好的思想。我本身也是一名教育工作者，雖然不是一名媽媽，但是與教育孩子有關(guān)的一切好的東西都是我追尋的，渴求的。
我們培養(yǎng)孩子，目的不是讓他成功，成才，我們首先的目的是讓他們?cè)谌松拿總€(gè)階段都體驗(yàn)到該有的幸?？鞓?，一個(gè)踏實(shí)，安全，打下良好基礎(chǔ)的幼年時(shí)期，一個(gè)快樂的童年時(shí)期，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年時(shí)期，一個(gè)充滿激情與活力的青年時(shí)期，最終成為一個(gè)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，各方面發(fā)展健全，完整的人，幸福的人。如果一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的任何一個(gè)時(shí)期留下缺失和遺憾，那么對(duì)他們的一生來說就可能留下不可修改的敗筆，也許曾經(jīng)那個(gè)心靈深處受過的傷會(huì)留下無法消除的陰影，伴隨著孩子的一生，就連孩子自身都不曾意識(shí)到，在他長(zhǎng)大成人之后，在他經(jīng)營(yíng)自己的人生之時(shí)，遇到的一些自己無法逾越的鴻溝，正是在成長(zhǎng)的過程中曾經(jīng)受過傷害。
昨天看了三個(gè)小章節(jié)，主要講了孩子在面對(duì)打針，平時(shí)被板凳等物體磕著，碰著以及在逗孩子這三方面大人們?cè)撊绾巫?，才是?duì)孩子的成長(zhǎng)有益的，受益匪淺。讓我感觸很深的就是，其一，我們絕不能只把孩子當(dāng)小孩，武斷地以自身的思維模式去考慮孩子，認(rèn)為孩子小，很多事都不懂，其實(shí)孩子是最懂事的，只要我們?nèi)ジ麄兒煤媒涣?，用他們所能理解的語言與他們溝通，孩子們都會(huì)明白，也會(huì)理解，他們多表現(xiàn)出來的懂事程度會(huì)讓我們大為驚訝。大人們，一定不能為了讓孩子們暫時(shí)聽話，讓孩子配合你的意愿，而去欺騙孩子，說一些不真實(shí)的話，那樣只會(huì)對(duì)孩子的長(zhǎng)期的發(fā)展造成傷害性的結(jié)果。不管遇到什么問題，都應(yīng)該告訴孩子真實(shí)的情況，不夸大事情的真像，也不縮小事情的后果。讓孩子擁有知道事情原委的權(quán)利，以及培養(yǎng)起孩子面對(duì)不同結(jié)果的那種堅(jiān)強(qiáng)的心與勇氣。其二，從小就要讓孩子學(xué)會(huì)愛別人，學(xué)會(huì)同理心，這也便是教育大師杜威曾經(jīng)提出過的同情心。當(dāng)一個(gè)孩子有了同理心，同情心，無論他在遇到何種問題，對(duì)待何種事情的時(shí)候，都不會(huì)只想著個(gè)人利益，這樣孩子就會(huì)減少很大的痛苦，收獲諸多的快樂。因?yàn)樗粫?huì)去計(jì)較個(gè)人得失，他會(huì)替別人著想，他會(huì)以一顆寬大，仁愛的心對(duì)待身邊的人，身邊的事，這樣的孩子是非常幸福的。所以當(dāng)很多大人在小孩子被碰著，磕著的時(shí)候，為了逗孩子開心，就去打那個(gè)讓孩子們疼的物體。這種做法是極其錯(cuò)誤的。對(duì)于孩子來說，任何的東西，一顆花花草草，一件物品都如同人一樣，你教孩子去打那個(gè)東西，其實(shí)就是在引導(dǎo)孩子去報(bào)復(fù)，去傷害別人。這樣孩子就不會(huì)懂得理解，不會(huì)懂得寬容，不會(huì)擁有同理心。要讓孩子知道，那個(gè)碰著他的小板凳同樣也很疼，要讓孩子學(xué)會(huì)去為小板凳吹吹疼，當(dāng)我們看到一個(gè)那么小的孩子蹲在那里為小板凳吹一吹疼，撫摸一下它，這樣的畫面，是多么的有愛，多么的溫馨呀。其三，大人們?cè)诙盒『⒆油娴臅r(shí)候，要以讓孩子快樂為前提。很多大人逗孩子，是為了自己獲得快樂，里面充滿了各種威脅，恐嚇，讓孩子按照他們的意愿去做，否則就怎樣怎樣，要么就嚇唬孩子，看到孩子為此不知所措的樣子，大人們反而哈哈大笑，覺得很好玩。這是非?？尚Φ?。如果大人們?cè)诙汉⒆拥倪^程中，任何的一點(diǎn)語言，行為讓孩子產(chǎn)生了害怕，不自在，都必須堅(jiān)決制止，寧肯得罪大人，也不能讓孩子受一丁點(diǎn)的傷害。還是那句話，不要覺得孩子小，有些人認(rèn)為，不就是逗他一下嘛，不管是哭也好，笑也罷，一會(huì)兒就好了。粗心的大人們，這是極其錯(cuò)誤的，孩子的心靈是敏感的，這會(huì)在他們幼小的心靈上留下傷疤，讓他們?cè)谝院蟮娜穗H交往中受到阻礙，失去信心，沒了勇氣。不要把孩子們當(dāng)小孩，千萬不要。
讀到了，陶行知的一首詩歌《小孩不小歌》，讓我深有感觸。我會(huì)牢牢地記在心上，時(shí)刻提醒自己，如何用真心去對(duì)待孩子，尊重孩子?！叭巳硕颊f小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小?！辈焕⑹墙逃髱煟枷肟偸悄菢佑|動(dòng)我的心靈，讓我深深地感動(dòng)。尤其是這一句，你若小看小孩子，便比小孩還要小，給了我十足的警告。用我們最真的心去碰觸孩子那顆最真的心吧。每一個(gè)孩子都是一塊玉，我們要用我們手中的刀去把它雕刻出最美的形狀，而不是用鋤頭。
以上是我讀完一小部分后的感觸，書正在學(xué)習(xí)中，會(huì)繼續(xù)寫下感觸。^_^
