《階梯識(shí)字》又是一套看到就賺到的叢書。

它是一套漢字啟蒙讀物，也是當(dāng)下的應(yīng)景讀物，分為《畫出來的漢字》《拼出來的漢字》《漢字一家人》《會(huì)唱歌的漢字》四冊(cè)，分別對(duì)應(yīng)象形字、會(huì)意字、同形字和同聲字。

每冊(cè)書40小節(jié)，共介紹130余個(gè)基礎(chǔ)漢字，拓展講解漢字320余個(gè)。每節(jié)分別配有韻律兒歌、字形演變示意圖、字理講解、詞匯示例等版塊，階梯式帶領(lǐng)孩子完成基礎(chǔ)漢字的認(rèn)讀與運(yùn)用，讓孩子輕松識(shí)漢字，趣味學(xué)漢語，收獲豐富的知識(shí)營養(yǎng)、語言素養(yǎng)、品德教養(yǎng)和美學(xué)滋養(yǎng)。

我讓4歲兒子去選讀，他第一本拿出《會(huì)唱歌的漢字》。這冊(cè)簡介提到從中可學(xué)到40組約200個(gè)同聲字。關(guān)鍵是了解同聲字的造字原理，孩子就可掌握一些漢字的發(fā)音規(guī)律，對(duì)漢語韻律有進(jìn)一步了解。里邊有很多爽口順溜、適合孩子閱讀的繞口令，再配上字詞導(dǎo)圖，很輕松就能讓自家孩子快樂探索同聲字的奇妙世界了！

翻開這冊(cè)書，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容豐富，詞匯量很大，讓我想起芝加哥大學(xué)教授達(dá)娜·薩斯金德博士發(fā)起的“3000萬詞匯倡議”，薩斯金德博士和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在孩子三歲前，父母對(duì)他們說的話直接影響其大腦發(fā)育。換句話說，我們經(jīng)常給孩子閱讀的書，在孩子耳邊叨叨的父母的語言，直接塑造著孩子的大腦。

“3000萬詞匯倡議”在美國調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：靠救濟(jì)金生活的家庭，孩子每小時(shí)聽到單詞數(shù)616個(gè)；工薪階層家庭，孩子每小時(shí)聽到單詞數(shù)1251個(gè)；高收入家庭，孩子每小時(shí)聽到單詞2153個(gè)。

這里的“高收入家庭”并非絕對(duì)，即便家境一般，我們也可多給孩子買書補(bǔ)充閱讀，多給他們創(chuàng)造語言豐富、積極正面的環(huán)境熏陶。就像“3000萬詞匯倡議”所言，“贏在起跑線”上的孩子，并非他們家境富有，報(bào)了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語言豐富、積極正面的環(huán)境中熏陶，研究還發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心都和孩子早期聽到的詞匯有關(guān)系。

而僅在《會(huì)唱歌的漢字》中，就有40+話題，包括“學(xué)陶藝”“田徑比賽”“馬戲表演”“模仿秀”“妞妞縫紐扣”“快遞機(jī)器人”“挖紅薯”“孫悟空大戰(zhàn)二郎神”“神獸排行榜”“老莫經(jīng)過沙漠”等好玩健康的主題，讓孩子接觸到這么多新鮮有價(jià)值的詞匯刺激，真的很賺。

昨天我4歲兒子拿著這本書，專注看了半小時(shí)，讓我很驚訝。后來觀察他看的角度，其實(shí)是生動(dòng)有趣的圖畫吸引了他。

總之，通過這套漢字叢書，可讓孩子們唱著三字兒歌，看著字形演變示意圖，讀著字理講解，就可以輕松快樂地去探索中國漢字的奇妙世界了，尤其適合學(xué)前兒童的漢字啟蒙閱讀。